“同课异构筑平台，智慧交流共成长”——浦北县第二幼儿园学前教育集团集体教学研究活动

为了进一步加强集团成员园之间的合作与交流，共同提升教育教学质量。5月15日，浦北县第二幼儿园学前教育集团围绕中班科学活动《冷饮小商店》，开展了“同课异构筑平台，智慧交流共成长”集体教学研究活动。参加本次教研活动的有县教育局学前股领导、各成员园园长及骨干教师等约100人。

首先，泉水镇中心幼儿园的滕老师凭借其独特的教学风格和对幼儿年龄特点的深入理解，巧妙地运用故事、游戏、情境等多种方法开展教学活动。滕老师的这种创新能力和教学智慧不仅为孩子们提供了多样化的学习途径，也让他们在学习过程中更加积极主动，有效提升了学习效果。

接着，龙门镇中心幼儿园的蒙老师并未拘泥于传统的教学方法，而是独具匠心地将“冷饮小商店”这一日常生活场景巧妙地融入到教学之中。她善于引导孩子们从生活中发现问题、思考问题，通过实践操作、角色扮演等方式，让孩子们亲自体验和探索冷饮的买卖过程。这种“生活即教育”的教学模式不仅极大地增强了孩子们的学习兴趣，而且有效地培养了他们的观察力和实践能力，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

最后，浦北县第二幼儿园的罗老师更是巧妙地运用了多媒体技术，为孩子们营造了一个更加直观、生动的学习环境。通过谈话让孩子们观察图片、参与互动游戏等方式，引导孩子们在观察、记录和实际操作中探索学习，更好的达到了教学目标。这种注重幼儿自主性的教学方式不仅使孩子们掌握了更多的知识和技能，更在无形中培养了他们的创新思维和实践能力。

教学活动结束后，老师们便围绕该活动目标的达成效果、教学环节的设计与实施以及师幼之间的互动等方面进行了细致的探讨。通过交流学习，提高教师的教育教学能力，为学前教育高质量发展提供有力的支持和帮助。最后，县教育局学前教育股陈股长对本次活动进行了总结。她强调，同课异构的教研方式是提高学前教育质量的重要手段之一，希望广大教师积极参与同课异构教学活动，勇于探索和创新教学方式和方法，为学前教育事业注入新的活力和动力。

通过本次集体教研活动，不仅为老师们搭建了一个交流研讨的平台，还有助于老师们更新教学理念、提升教学能力、拓展教学资源。同时，孩子们在一系列亲身体验、实际操作的游戏中，学会了与同伴沟通合作，提高了生活技能、增强了社会服务意识和责任感。