幼儿科学活动要重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，培养幼儿爱科学、学科学的兴趣，培养幼儿科学探究能力。教师作为幼儿科学活动的组织者、引导者，让孩子敢探索，想探索，会探索，常探索，全方位多方法培养幼儿的科学探究能力，促进幼儿智力的发展，使幼儿受益终生。
本周各年级组分别开展了《沉与浮》《瓶子吞鸡蛋》《会跳舞的葡萄干》等科学实验活动。
小班组：《沉与浮》
实验材料：苹果，香蕉，葡萄，橘子，一盆水
小宝贝们认真的样子是多么可爱！
实验🧪原理：小朋友通过刚才的实验我们发现，当物体的重量大于水的浮力，物体就会下沉，当物体的重量小于水的浮力，物体就会浮上来。
中班组：《瓶子吞鸡蛋》
实验材料:空瓶子，熟鸡蛋，塑料薄膜，纸巾，易拉罐
孩子们当了小科学家很有成就感。
实验🧪原理：因为纸巾塞紧后，瓶子内空气压缩，外面的大气压力比瓶子内的压力大，所以鸡蛋就被“吞”进瓶子里去了。
大班组：《会跳舞的葡萄干》
实验材料:水、葡萄干、瓜子、黄豆、花生
在实验中得到了无穷的快乐。
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实验🧪原理：雪碧中有二氧化碳气体，葡萄干沉入杯底时，二氧化碳气体吸附在葡萄干表面，使葡萄干浮到水面上来。小泡泡破了，葡萄干又沉下去了，其他的食物也是一样的原理。
科学现象五彩缤纷，神奇有趣，最能引起幼儿的好奇心和探索求知的欲望幼儿科学教育是科学的启蒙教育。老师要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题:帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力，并从中培养幼儿的科学探索能力，开发幼儿的智力。
组织：新源县则克台镇幼儿园
编辑：杨丽娟
审核：孙湘凤、陈川艳