为了进一步提升整体教师的教学水平，增强集体教研活动的氛围，让多样的教学策略在交流碰撞中得以提升。在2024年5月15日，东渡初中开展了校本研修能力提升现场展示交流活动。
活动伊始，施耀南校长热情洋溢地向教研室领导、教研员以及来自全县各校的领导、老师致以诚挚的欢迎。随后，刘伟强副校长为大家详细解读了活动的流程。七八年级设置了“先听后上”的环节，由各科教研员抽签决定各科上课人员，这种方式，不仅调动了各位老师的积极性，真正做到人人参与，更展现了公平、公正的原则。九年级则特别安排了说题活动，旨在通过深入剖析题目，提升老师的命题解题能力和教学水平。整个活动流程设计得既严谨又富有创意，为各位老师带来了一次难忘的学习和交流体验。
说课
在正式上课的序幕拉开之前，各科目教师各自开展了说课活动，为大家介绍接下来这一堂课的教学思路，也为即将开始的课堂教学铺设了坚实的基础。
一次观课
语文
朱洁茹老师《壶口瀑布》
朱老师巧妙地以“以人写物，物我相契”为主题，引领着同学们深入梁衡的笔触，共同感受他游览黄河时的所见所感。在朱老师的引导下，同学们仿佛穿越时空，置身于梁衡笔下的黄河之畔，感受着那波澜壮阔的河水，聆听着那悠远而深沉的精神内涵。
数学
麻仲水老师《反比例函数》
麻老师在课堂上向同学们介绍了反比例函数的概念和性质，并通过例题引导学生感受数学的乐趣。
英语
陶颖老师《Literature and music》
陶老师的课堂别开生面，她以其独特的教学方法和深厚的专业知识，成功地调动了学生的学习积极性。
科学
王叶青老师《压强》
王老师的课堂充满了惊喜与活力。本节课，他巧妙地运用了有趣的实验来讲解重点知识，真正实现了寓教于乐的教学方式。
历史
杨成旺老师《小和求职记—从和珅的生平看〈清朝君主专制〉》
杨老师在教学清朝君主专制这一历史课题时，巧妙地将“小和求职记”这样有趣的方式和“清朝君主专制”串联起来，成功地激发了同学们的学习兴趣，使得课堂变得生动而富有活力。
一次评课
在一次观课活动结束后，各科目教师各自聚集在一起，满怀热情地进行讨论与交流。针对课堂上的每一个细节进行了深入的剖析，从不同角度提出了宝贵的建议。经过激烈的讨论和交流，教师们对即将进行的二次观课充满了期待，因为大家相信在彼此的共同努力下，一定能够呈现出更加精彩、更加高效的课堂。
磨课
一次评课后，各科目展开激烈讨论，总结上午上课过程中产生的问题，群策群力，再次进行集体磨课。为下午的课做好准备。
二次观课
语文
王强老师《壶口瀑布》
王老师创设了“丰画外之音，赏表达之美”；“悟黄河内涵，感受意蕴之美”两个任务，由浅入深地推进学习。课堂张弛有度、动静结合，既有朗朗读书声，又有丰富的活动，学生体验了一段美好而又有意义的学习旅程。
数学
麻伟俊老师《反比例函数》
麻老师运用类比教学，通过类比一次函数的概念，得出反比例函数的概念，通过概念辨析，让学生总结出反比例函数的三种表达式。而后通过实际生活例题，由浅入深，让学生学会用数学的思维思考现实世界。
英语
吕佩珍老师《Literature and music》
吕老师的课堂氛围轻松活泼，吕老师利用多媒体，让学生在真实的语境中学习和使用英语。通过小组合作，学生们不仅提高了语言技能，还增强了跨文化交际的能力。
科学
樊志红老师《压强》
樊老师的课以实验为核心，以学生生活中的一个小实验视频引入，通过观察、猜想和实验操作，得出最后结论。在这一节课中，学生们的科学探究能力得到了显著提升。
历史
胡婷婷老师《小和求职记—从和珅的生平看〈清朝君主专制〉》
胡老师把重心放在引导学生主动回答上，坚持鼓励学生结合材料分析历史问题，积极提升学生的史料实证能力和历史解释能力。
说题
在二次观课后，各科功课老师对第二节课进行了评课。评课结束后，九年级语文陈一安老师，数学胡佳云老师，英语孔敏燕老师，科学吴丽妃老师，社会陈月洋老师进行了说题活动。
本次说题不仅为教师们提供了展示自我风采的平台，更是一次教育智慧的碰撞，在互相学习中不断锻造自我，更好地把握教学的难度、深度与广度，提升教师的业务水平。
最后，教研室陈利科教研员对此次校本研修活动进行了总结。陈老师对此次校本研修活动能够真实有效的开展给予高度肯定，对授课老师的辛勤付出给予赞扬，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，充分体现了学教评一体化的思想，值得大家学习。
不负韶华勤教研，立足当下再出发。在清风吹拂的日子里遇见花开，我们不忘初心，向阳而行。在校本研修中，老师们不断提升自我，拓展新思路，探索新方法，积累新经验，携手共进，彼此赋能。“知之愈明，行之愈笃。”学校将继续以务实的工作精神和精益求精的专业态度带领全体教师潜心教研，专注教学，共同成长。
编辑：沈晨雯 章枥尹
图片：樊海桂
审核：郑福震