东莞市虎门镇博涌小学（分校）研学服务
第三方机构遴选中标结果公示
根据教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知( 教基[2017]8号)；教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知(教材〔2017]4号)；教育部等五部门印发《关于进一步加强和规范教育收费管理的意见》的通知(教财〔2020]5号)；《教育部等 11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》( 教基一[2016]8号)；《广东省教育厅等 12 厅局关于推进中小学生研学旅行的实施意见》(粤教思函〔2018]71号)；东莞市教育局关于转发《广东省教育厅等12 厅局关于推进中小学生研学旅行的实施意见》的通知(东教德函〔2019]8号)。
为规范研学实践教育活动管理，提升研学实践教育活动质量，更好落实立德树人根本任务，我校拟就四至六年级的研学活动进行公开招标遴选，现就遴选结果公布如下：
2024年5月8日博涌小学（分校）研学工作小组对接收到的材料进行审核与甄选，根据要求挑选出8家符合资质的公司进入竞标。其中，广东省玩美假期国际旅行社、广港旅国际旅行社有限公司这两家公司在竞标前自动放弃竞标资格，最后有6家公司进入竞标环节。分别是：
1.东莞华远国际旅行社有限公司
2.广东水廉小镇教育投资有限公司
3.东莞小雅旅行社有限公司
4.广东少当家国际旅行社有限公司
5.广东乐游天下国际旅行社有限公司
6.卓鹰国际旅行社
2024年5月15日下午经竞标单位到场陈述，博涌小学（分校）研学遴选小组采用评分法，根据公司资质、组织经验、课程设置、安全保障、服务能力等因素进行评分、投票。最终选取：
卓鹰国际旅行社为博涌小学（分校）2024年春季研学服务机构。现正式公示！
联系方式：
联系人：陈妃流 联系电话：13537243881
地点：东莞市虎门镇博涌社岗村教育路31号 博涌小学（分校）
东莞市虎门镇博涌小学（分校）研学评标小组
2024年5月16日
研学中标机构简介：卓鹰国际旅行社成立于2013年，是由广东省旅游局批准，经市工商局登记注册，直属市旅游局管理，并足额缴纳质量保证金的一家旅游企业。许可证号：L-GD02776。主要开展国内旅游业务、青少年研学旅行、团队拓展服务、营地教育、入境旅游、国内旅游及机票、酒店预订等全方位的旅游服务等。公司注重开发青少年研学旅行、研学课程开发、景点线路开发、景点票务等项目，力争打造国内外青少年研学品牌特色社。
卓鹰国旅自成立起便着手探索和发展一条品质与享受相结合的专业旅游服务道路。以“品质化”“规范化”“人性化”为发展目标，以全心服务、悉心策划、注重特色为经营理念，立志在满足顾客需求的基础上追求卓越、精益求精，并且不断加大人力及技术等方面的持续投入，迅速发展了一批训练有素、经验丰富、服务热忱、热爱工作的高素质团队和高素质导游队伍。我社与全国各地的旅行社、酒店、景区、车队建立了良好的合作关系与业务往来，使各类旅游产品更加完善，力争为游客提供可靠周到、品质优良的全方位旅游服务。
“信誉是企业的生命”，我们将本着“服务至上 质量第一”的原则，打造明星旅行社，让游客高兴来、满意归。我们将锐意创新，开拓进取，抒写卓鹰的辉煌。
卓鹰教育是经政府部门批准的青少年军事体验活动、研学旅行、团队拓展、夏冬令营等专业的户外实践教育培训单位。卓鹰公司旗下有卓鹰东莞红色教育基地、卓鹰深圳教育基地、卓鹰广州安全教育基地三大综合实践基地，为青少年提供研学场所，辐射全省，日接待量达5000余人，吃住行游学研一条龙服务，已成功承办粤港澳大湾区数千家学校的社会实践活动。
卓鹰教育贯彻国家十二五、十三五教育方针政策，落实广东省教育厅《关于推进中小学生研学旅行实施意见》，根据青少年不同年龄段特点研发了十大主题的课程体系，培养学生的生活自理、自主学习、行为自律、心理自强、自我保护的思想意识。
卓鹰教育汇集教育界专家、教授、教师、教练、教官、导游的研学师资团队、从课程设计、执行实施、安全保障等各个环节严格把关，培养青少年文化底蕴、科学精神、健康生活、责任担当、实践创新的六大核心素养，促进中小学生形成正确的世界观、人生观、价值观，提升青少年综合素质，努力打造社会、学校、家庭满意的口碑，成为全国研学行业的佼佼者。
遴选确定的研学路线：米饭探知馆+华信基地1日研学实践课程--
一、课程设计背景
为了认真贯彻落实教育部等11部委印发的《关于推行中小学生研学旅行的意见》中“将研学旅行纳入学校教育教学计划”以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《基础教育课程改革纲要》及国务院《关于加强中小学劳动教育的意见》为指导，认真落实立德树人的育人目标，以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心，以学生终身发展为根本，全面提升中小学生综合素养。
本次研学我们将带领学生走进米饭探知馆和华信基地，一同探索学习从种子到米饭的奇妙旅程，探索“一粒米”的前世今生，同时学习稻米的加工过程，亲眼见证稻谷如何变成我们日常食用的大米，新时代中国发展科技已经渗透到我们生活的方方面面，目前无人机+编程+研学/综合实践计入综合素质评价成绩，更是与中高考结合，本课程内容将带领学生体验前沿无人机科技、人工智能机器人、科学探索培养逻辑科技创新思维能力将“知识”与“实践”结合了，真正做到“寓教于乐”。
二、课程目标
【知识与技能】掌握大米的种植、加工知识，理解饭文化的历史，并学习大米质量检测和食品安全知识，深入了解无人机的分类、原理、构造及其在各个领域的应用，掌握无人机的基本组装方法；
【过程与方法】培养学生的观察、分析和批判性思维能力，以深入理解大米和食品文化，通过团队合作完成无人机的组装和飞行任务，培养学生的团队合作能力和沟通协调能力、观察分析能力；
【情感态度与价值观】激发学生对食品文化的兴趣和好奇心，树立正确的食品安全观念，养成良好的饮食习惯，并在日常生活中实践，培养学生对科技创新的兴趣和热情，激发学生的求知欲和探索精神，增强学生的国防意识和爱国情怀。
三、课程亮点
【实践性】亲身体验大米的加工过程，如碾米和制作寿司，从而将理论知识与日常生活实践相结合，加深对大米价值的理解，并让学生亲身体验科技创新的魅力；
【文化体验】理论和实践相结合，使学生在实际操作中更好地理解知识，培养他们的动手能力和创新思维；
【食品安全意识】参观大米质检通道和食品科普展览，深入了解食品的生产和质量控制过程，从而在日常生活中做出更明智的食品选择；
【科技与国防相结合】课程内容涵盖科技创新和国防科技，培养学生的综合素质。
四、课程板块
行前·导学（带着问题去研学）
行中·研学（探究性学习与互动实践）
行后·展学（研学成果展示与评价）
➢ 根据学生年龄与年级特点，相关研学行程内容，安排对应拓展互动文化小课堂；
➢ 研学过程中的纪律与研学任务讲解。
➢ 根据学生年级，配备物料包，以不同故事导入主题内容，设置体验活动与探究任务；
➢ 学生在完成任务的过程中需要到达各主题地点完成研学任务。
➢ 总结研学任务完成情况；
➢ 展示研学探究成果；
➢ 绘制成果展示导图。
五、课程设计
走进米饭探知馆
【课程一】观看“稻谷的一生”视频
通过视频的学习，同学们会对稻谷有了更加全面和深入地了解，为他们接下来的参观学习奠定坚实的基础，带着对稻谷的新认识和新感悟，更加深入地参与到接下来的研学活动中，去探索和发现稻谷的更多秘密。
【课程二】参观馆内展厅
一楼由一颗3.1米高的米雕开篇作点题，通过“稻米万年演变史”科普稻米从远古时期至今的发展史，让学生了解稻从何来，饭文化展厅是以世界米食大观为主题的展馆，学生可在此了解世界各地的米饭美食文化。
稻从何来在三楼米文化展厅得到了揭秘，通过“稻米起源区”“农耕民俗节日区”“水稻生长形态区”和“传统农耕工艺区”四大区域对稻米不同方位科普。
【课程三】参观质检通道和大米生产加工流程
展馆设有质检和大米生产加工流程参观，学生在参观的过程中听取讲解员的讲解，并从中学习一粒米从农田到餐桌的来之不易，了解质检员的日常工作，每个机器是怎样运作的，我们最终吃的大米饭要经过怎样的处理加工，并培养学生珍惜粮食的品质，增强食品安全意识。
走进华信基地
【无人机飞行表演】
无人机创客教育不仅实现了孩子们对飞行的向往，还让他们在编程学习中找到乐趣。这种将科技与编程相结合的教育方式，极大地提升了孩子们分析问题的逻辑思维能力。在飞行表演中，无人机固定翼尾部的烟弹在执行大回环航线时喷出烟幕，呈现出极具观赏性的效果。快递输送演示不仅展示了其在现实生活中的应用，还加深了学员对无人机行业应用的了解。而无人机模拟救援投放药箱的互动环节，则让学生们更直观地感受到无人机在实际应急情况下的重要作用，从而增进他们对无人机应用知识的理解。
【无人机科普讲座+参观无人机展厅】
无人机及航模实物、易拉宝图文展示：从生活日常，引导小学生及其家长正确认识并理解无人机的定义、历史、行业信息、结构以及分类，现场将展示很多大型的无人机，让学生与无人机亲密接触，吸引学生的兴趣。通过视频和现实中使用场景，使用通俗易懂的语言，把无人机的组成部分和飞行原理进行讲解，激发同学们的科技兴趣和爱好。
云端科技，寻梦航空
【无人机组装：组装飞行器】
从“零”到“一” 组装自己的无人机小模型，通过不同无人机模型组装体验，学生可以了解飞机结构、用途等，培养动手能力，让孩子们沉浸式体验飞行的乐趣；
【无人机操作】
1.无人机VR视觉体验：学生戴上VR眼镜，由教官操纵无人机飞行在上空，让学生第一视觉真实感受无人机所看到的大千世界，开阔学生眼界，了解科技的发达，感受无人机的魅力。
2.无人机空心杯飞行体验：让教官带领指引学生实操飞行体验，与无人机亲密接触，考验眼、脑、手等多器官协调，提高学生控制与应用注意的能力。
3.机甲大师编程控制操作：机甲大师 S1 的编程主要分为 Python 和 Scratch 两种，它们两者之间是可以直接转换的。总体而言，机甲大师提供了大量预定义的模块，我们要做的就是调用不同的模块，并构造完整的流程。机甲大师 S1 的功能模块大致能分为几大类，首先是控制机身行为的模块，包括灯光、移动和射击等等；其次是各种识别模块，例如识别到人、标志等等。
科技是第一生产力
【机器人科普讲座+人型机器人表演】
科技教育的本质是让学生在科技兴趣培养的过程中找到自我，培养独立思考能力，机器人科普讲座主要从“竞赛与学习”“重要赛事”“学生的收获”三个方面进行科普。
【机器人展厅参观】
能让学生参观时享受机器人提供的服务，也能让学生与机器人一决高下，增加参观的趣味性和互动性。
科技互动延伸课：制作水火箭发射器
【水火箭】
水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭，是用废弃的饮料瓶制而成的一种发射器。它分为动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落伞等部分。制作水火箭中学习是文化知识与科学素质共同作用的过程，特别是科学小制作，更能加强同学们之间的交流与互动。
国防与军事
【军事障碍挑战、战场排雷】
针对步兵开展综合体能训练的方法运用军事障碍来训练学生的体能、胆量和战术技巧，模拟部队户外作战环境，遭遇生存危机，排雷。