专家引领明方向  助力教学促成长——记霍城县清水河镇中心小学“请进来”活动

    “首夏犹清和，芳草亦未歇”。教育的发展离不开名师课堂的引领带动，教师的专业成长也离不开专家的指导。为不断提升教师的教育教学水平，强力推进教育高质量发展，霍城县清水河镇中心小学于2024年5月16日特邀请江苏省江阴市城中实验小学援疆专家狄永红校长团队来我校助力习作教学，我校全体语文教师及三所联盟捆绑学校的部分语文教师参与了本次活动。

     清水中心小学青年教师撒玉兰老师执教的是五下第七单元习作课《神奇的探险之旅》，撒老师在本课的教学中，注重启发式教学，从激发学生思维出发，聚焦学习任务群：挑选人物、分析险情、完成探险攻略、写作脱险片段四大任务，运用多种教学方法助力学生思维，指导学生们在合理的想象基础上，把遇到的困境过程、求生的方法写具体。

    霍城县第一小学的王伟伟老师执教的是三下第八单元习作《这样想象真有趣》。习作要提供支架，模仿才是创新的开始。王老师的课堂让天马行空的想象力大胆展开，引导学生说动物的哪些特征发生变化，牵动思维的开发。紧接着用两个表格故事作为支架学习，编故事有趣有意义，激发了学生的想象力和写作动力，针对性的评价标准，从“会想了、会说了、有表情、反复”几个方面引导学生有话可写有话可说。

认真听课认真记录的老师们～

     撒玉兰老师上完课后，狄永红校长及时进行了点评，肯定了这节课的优点，同时也对这节课存在的问题给出了实质性的建议，在狄校长的点评下，撒老师的这节课更清晰了。

    两节课后，狄永红校长结合两节课例，开展了《支架助力，让习作走向高效》的精彩讲座，狄校长从习作是什么，习作为什么，到习作教学存在的问题，深入浅出结合课例进行了详细讲解，尤其是怎么让习作更高效的具体措施，支架的助力，从四个方面阐述了怎样上好一节习作课，精当设计、瞄准靶心、分层施策，把习作“训练点”转化为具体的“教学知识”，借助方法支架，强化习作要点。最后狄校长说：“习作教学不仅要成事，成文，更要成人，语文老师任重道远，每一句温暖的话语都可以在学生心里埋下一颗写作的种子。”

    听了狄校长的讲座，老师们表示受益匪浅，反思自己的习作教学，一节好的习作课应该是花时间花功夫去设计的，精心的设计才能让学生有话说，有话写。

       师指一条路，烛照万里程，这次活动不仅为老师之间、校际之间搭建了良好的沟通交流平台，也为老师们在日常的语文习作教学与评价中提供了良好的遵循。常言道：“独行者快，众行者远”。这样的课堂活动凝聚了语文教师的发展共识，更加坚定将教师们的发展眼光“放”出去，将新的教学技能“引”进来的信心和决心。