培训赋新能 书香浸校园——武城县小学语文“整本书阅读”主题教研活动

     为进一步落实新课标中拓展型学习任务群之一的“整本书阅读”教学，培养学生语文核心素养，探索整书阅读教学模式，推进课外阅读课程化，引导学生养成良好的阅读习惯。5月16日下午，武城县教师发展和教学研究中心开展的新课标视域下小学语文“整本书阅读”教学研讨活动在武城县第七实验小学举行。

      武城县教师发展和教学研究中心张淑琦主任、赵惠惠副主任，武城县第七实验小学王云臣校长，武城县县级、校级小学语文兼职教研员，各镇学区教研室主任，各县直、民办学校分管语文教学的业务校长或教导主任，德州市语文名师引航工作室领航人及团队成员，小学语文教研核心组成员及各学校骨干教师参与了本次教研活动。

     本次教研活动主题为《课内外阅读一体化——提升整本书阅读教学设计能力》，为我们带来讲座的是崔思凝教授。

      崔教授是多元阅读（北京)教育科技中心阅读研究中心主任、河南省创新教育研究会青少年阅读专家委员会首席专家、安徽省华夏传统文化研究院经典阅读指导专家、原北京大学分级阅读课题组专家、中国教育报书香校园评审、儿童阅读推广人。

那“读什么”和“怎么读”，就是老师们迫切想要了解的。崔老师用不同年段的阅读书目与课程标准进行了整合，课内是“篇章阅读”和“组文阅读”，课外就是“整本书阅读”和“跨学科学习”。读什么？得与单元的教学目标相匹配，与儿童的成长相匹配，还可以与社会的文化活动相匹配，要把阅读以多种形式渗透到孩子的学习和生活中。在对阅读书目的选取上，崔老师还提出了一个许多老师没有关注过的问题，同一个书名会有许多种版本，不同的译者，不同的出版社，甚至还有不同的作者。为了最大限度地激发孩子的阅读兴趣，减去孩子在阅读中可能会遇到的阻碍，崔老师把不同学段最适合孩子进行阅读的书单也告诉了老师，让老师们在阅读书目的选取上就少走了许多弯路。

专家引领卓越成长，此次讲座从理论到实践，给所有语文老师带了丰厚的实操策略，大家对整本书阅读有了更深入的理解和思考。武城县教师发展和教学研究中心张淑琦主任总结本次讲座活动，张主任提到本次讲座对进一步推进武城县的书香校园建设和整本书阅读教学工作意义重大，县教体局下一步将继续加强教师培训，开展多样化的阅读活动，充分利用家校联动，合作共育，让校园书香四溢！张主任也对语文教师们提出希望，老师们应认真给学生做好阅读规划，科学做好阅读指导工作，真正让阅读融入孩子的成长过程，让阅读成为与孩子终身相伴的习惯。

在本次活动中，我们不仅领略了整本书阅读的魅力，同时也习得整本书阅读教学策略。着眼“整体”认知，不再零散碎片；着眼“经验”积累，不再浅表阅过；着眼“习惯”养成，不再一读了之。

在开放的语文教育体系中，课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”，更不是可有可无的“软任务”，而是语文教育的一个重要组成部分。加强课外阅读指导,促进对学生读写能力协调发展的研究,既是一个永远说不尽的话题，又是一个极富创新的前沿课题。实现课堂内外阅读有机结合,构建语文课堂内外阅读一体化教学模式，需要“突出开放、重在创新、有效探索”。