2024年5月15日，为进一步提升我校教师专业能力，本着“以赛促教、以赛促研”的活动宗旨，助力教师练就扎实教学功底，拥有较强的课堂驾驭能力，我校举行了青年教师赛课活动。
第一节课是郝亚豪老师执教的三年级下册科学《月球—地球的卫星》一课。郝老师教学思路清晰，教学环节紧凑，善于启发学生。通过出示月球照片，吸引学生眼球，并以谈话的方式导入本课，使课堂气氛轻松、活跃。接着问月球还有什么秘密？激发学生对科学的学习兴趣。
在探索环节，郝老师设计了三种活动方式：看照片识月球、查找资料了解月球、模拟实验验证环形山的成因。这三种活动方式层层递进，让学生在观察、阅读、实验的过程中，逐步深入了解月球的特点和奥秘。这种亲身体验的学习方式让学生印象深刻。
第二节课是程晓琳老师执教的四年级下册语文《25、挑山工》一课，课前程老师让学生"自主预习，解决生字，本身就是培养学生自主学习、主动学习能力，而且便于节省课堂时间，提高教学效率。再是激发学生主动探究"挑山工和游人的不同"，解决隐含"挑山工虽具有路程远、负荷重等不利条件却比游人更快到山顶"的问题，也体现了学生主体性。
程老师充分给予学生自学的时间，利用质疑的形式调动学生的学习积极性，在读——感悟——读的指导下领悟课文内容。培养学生朗读、理解、感悟、表达能力。体现读写结合的课题思想，给学生树立正确地人生观价值观。
第三节课是圣悦老师执教的《 A Let’s learn Let’s do》一课，课堂中圣老师运用游戏教学激发了学生学习英语的兴趣,起到催化剂的作用。在教学过程中，对学生的表现及时进行评价，收到了良好的效果。
赛课结束后，所有听课老师对三位教师的课堂进行了评课，在充分肯定授课教师在新课标落实方面取得的成果的前提下，客观公正地提出了建设性的意见和建议。
赛课，对于大家来说，这不仅仅是一个活动，更是提升自我的一种方式，一次磨炼自我的机会。我们每个人都很珍惜，又为此默默付出，做好充足的准备！本次的教研活动，每一位老师都获益匪浅，相信在我们的不断努力下，我们的教学水平会不断提高。