本次活动房玉老师从六个方面进行了分析：核心素养理念解读，初中物理学科特点分析，基于核心素养学习目标制定原则，初中物理各章节学习目标示例与分析，实施策略与建议，总结回顾与未来展望。
房玉老师先分析了核心素养的定义和内涵,核心素养在初中物理中的体现，培养核心素养的重要性。
接着分析了初中物理知识体系，实验探究在初中物理中的地位，学科思维方法与技能培养，情感态度价值观渗透教育。
基于核心素养制定学习目标应满足突出学生主体地位，强调过程与方法的统一，注重知识技能情感态度融合，体现层次和可操作性等原则。
在制定学习目标时，教师应注意角色转变与能力提升，从知识传授者到引导者的转变，同时要加强教师间要协作与分享。课堂教学设计要注重教学内容的整合，创设真实情境，多样化教学方法。评价体系也应变更，注重多元评价，过程性评价，以评促学。
本次活动为学习目标书写提供了明确指导，今后在教学工作中，应加强交流，共同推进核心素养的初中物理教育改革，并根据改革的需要，不断更新和完善初中物理教育资源，以满足学生核心素养发展的要求。