强化科学实践 发展科学思维 培养创新人才———灵武市第二中学科学教育实验校交叉调研活动

桃李广场观摩篇

       随后，专家团一行在校长的陪同下步入了我校的桃李广场，摆放在桃李广场上的学校展示牌成为了专家们关注的焦点。这些展示牌内容丰富、形式多样，涵盖了学校的历史沿革、办学理念、教学成果、学生风采等多个方面。每一块展示牌都精心制作，图文并茂地展示了灵武二中的教育特色与亮点，为专家们提供了一个了解灵武二中教育成果和特色的窗口。

“教科研中心”观摩篇

 为了让专家们深入了解学校科研工作的实际情况，继续观摩了灵武二中的教科研中心，校长及教务处主任向专家团队详细介绍了每个教研室的主要工作内容和墙面上的特色指示牌，从课程设置、教学研究、师资培训到实验管理，每一个环节都展示了灵武二中严谨务实的科研态度和创新精神。

 专家们认真听取介绍，并详细询问具体工作的具体做法，这种互动式交流增进了对灵武二中的了解。

科创课堂观摩篇

      专家们移步到了灵武二中的科创长廊，看到了二中师生的科学实验和科技小发明。

      在科创课堂中，学生们可以接触到各种先进的科技设备和实验器材，如3D打印机、机器人编程套件、虚拟现实设备等。这些设备不仅让学生们感受到科技的神奇和魅力，还为他们提供了实践操作的机会，让他们在实践中学习和掌握科技知识。

      除了设备展示外，科创课堂观摩还包括一系列富有启发性的课程和活动。例如，我校科创教师会分享他们的研究成果和创新经验，介绍最新的科技动态和发展趋势。同时，学生们也可以参与到各种科技竞赛和项目中，与同龄人一起合作创新，展示自己的才华和创意。

      科创课堂不仅为学生们提供了一个了解和学习科技的平台，也为教师们提供了一个交流和学习的机会。

科教实验课展示篇

      随后，专家团队们走进灵武二中实验室，参观了学校的科学实验室、科技制作室等场所，详细了解学校科学教育的硬件设施和教学环境。

文化长廊观摩篇

      专家团队深入参观了充满生机与活力的文化长廊。长廊中陈列着学生们精心制作的各类作品，每一件都凝聚着他们的智慧和汗水，充分展现了学生们的多元风采和创新能力。

       在参观过程中，专家团队对学生们的作品给予了高度评价。这些作品不仅种类丰富，涵盖了绘画、手工艺品、摄影、书法等多个领域，而且制作精良，富有创意。学生们通过自己的双手，将所学知识与生活实践相结合，创作出了一件件充满艺术气息的作品。

       专家团队表示，这些作品不仅展现了学生们的才华和创意，也反映了学校在文化教育方面的成果和特色。学校通过搭建文化长廊这样的平台，为学生们提供了一个展示自我、交流学习的机会，激发了他们对艺术的热爱和追求。

       此外，专家团队还建议学校进一步加强对学生作品的宣传和推广，让更多的人了解和欣赏到学生们的作品。同时，也鼓励学生们继续发挥想象力和创造力，创作出更多优秀的作品，为学校争光添彩。

犁人教育厅观摩篇

在灵武市第二中学的犁人教育厅里，一场别开生面的参观活动正在进行。专家团队在参观过程中，被展馆里陈列的各种古早农具深深吸引，这些农具不仅展现了农业发展的历史变迁，也勾起了专家们对小时候生活的美好回忆。

犁人教育厅是灵武二中为传承和弘扬农耕文化而设立的展馆，里面收藏了大量珍贵的古早农具。这些农具包括犁、耙、镰刀、锄头等，它们都是过去农民们在田间劳作的得力助手。在展馆中，这些农具被精心陈列，仿佛带人们穿越回了那个勤劳而纯朴的年代。

      专家们对这些古早农具表现出了浓厚的兴趣。他们纷纷驻足观看，仔细端详每一件农具的构造和纹理，回忆起了自己小时候在田间地头劳作的日子。有的专家表示，这些农具让他们想起了小时候跟随父母一起耕作的场景，那时候虽然辛苦，但一家人在一起劳作的日子却充满了温馨和幸福。

参观过程中，专家们还就农耕文化的传承和发展进行了热烈的讨论。他们认为，农耕文化是中华民族的重要文化遗产之一，应该得到更好的传承和弘扬。

礼赞科学家演讲

我校学生们举办了一场别开生面的“礼赞科学家”演讲活动。此次活动旨在通过学生们的演讲，向伟大的科学家们致敬，传承他们的科学精神，激发学生们对科学的热爱和追求。专家团队中的个别领导也来到了比赛的现场进行观看。

活动现场，学生们精心准备了各自的演讲稿，他们以饱满的热情和真挚的情感，向在场的师生们讲述了自己心中的科学家偶像。这些科学家或是在物理学、化学、生物学等领域取得了举世瞩目的成就，或是在科学探索的道路上不断前行，为人类的进步和发展做出了杰出贡献。

学生们的演讲内容丰富多彩，有的讲述了科学家的生平和成就，有的分享了科学家的科学精神和人生哲学。他们用自己的语言和视角，向大家展示了科学家们的伟大形象和崇高精神。在演讲过程中，学生们不仅表达了对科学家的敬仰之情，还阐述了自己对科学的理解和感悟。

科教实验探究观摩篇

专家团队再次来到灵武市第二中学的录播室，深入观摩了一节化学实验课。

这节化学实验课是由灵武二中化学组长锁晓红所教授的，是一节基于AI大数据分析系统下的精准“131”行动教研展示课，在课堂上AI大数据分析系统发挥了至关重要的作用，该系统通过对大量教学数据的收集、整理和分析，为教学活动提供了精准的数据支持。

锁老师首先通过生动的导入，引起了学生们对实验内容的兴趣。随后，她详细介绍了实验原理、步骤和注意事项，确保学生们在实验过程中能够安全、准确地操作。在锁老师的引导下，学生们分组进行实验，他们认真观察实验现象，记录实验数据，并积极思考实验结果背后的科学原理。

科教工作汇报

在灵武市第二中学成功举行的基于AI大数据分析系统的精准“131”行动教研展示活动结束后，专家团队与灵武二中的校领导班子以及生物组、化学组、物理组的老师们围坐在一起，进行了一场深入而富有意义的交流座谈会。

座谈会上，由灵武二中副校长张珍珍主持，锁晓红组长先向各位专家介绍了自己本堂课的教授理念以及在AI大数据技术的支持下，不仅成功实施了精准“131”行动教研展示，还为教研教学活动提供了强有力的数据支持，使得教学问题能够被精准识别，教学策略能够更加个性化，教学效果的反馈也更为及时和准确。

接着，校领导班子代表灵武市教研教培中心主任兼灵武市第二中学校长陈刚对专家团队的到来表示了热烈欢迎，并对学校近年来在教育教学改革方面所做的努力和取得的成绩进行了简要介绍。陈校长表示学校一直注重教师的专业发展和教学质量的提升，通过引入AI大数据分析系统等先进技术，不断推动教育教学改革的深入发展。同时，学校也高度重视与专家团队的交流与合作，希望通过本次座谈会，能够进一步汲取专家们的宝贵经验和建议，为学校的教育教学改革注入新的活力。

互助互促交流座谈会

     专家团队与校领导班子及老师们就如何进一步深化教育教学改革、如何更好地利用AI大数据分析系统等先进技术进行了深入讨论和交流。

      专家团队成员对灵武市第二中学科教实验教学的实施情况给予了高度评价。他们认为，灵武二中注重培养学生的创新精神和实践能力，通过科教实验教学等方式激发学生的学习兴趣和求知欲，为培养未来的科技创新人才奠定了坚实基础。

      同时，专家团也提出了一些宝贵的建议。他们建议学校进一步加强实验设备和场地的建设，提高实验教学的质量和水平；加强师资培训，提升教师的专业素养和教学能力；加强校际合作和交流，共同推动科教实验教学的发展和创新。

此次观摩活动不仅为专家团提供了一个深入了解灵武市第二中学科教实验教学实施情况的窗口，也为学校提供了一个展示自身实力和特色的平台。学校将认真听取专家团的意见和建议，不断完善和提升学校的科学教育教学质量和水平。