“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”，为了提高教学质量，准确把握教学方向，打造高效课堂。5月16日上午，在许昌市许州路小学展开了《东城区小学数学综合与实践领域课例研讨活动》。
首先上台展示的是学府街小学乔王丽老师，她带来的是《身体上的尺》。“身体上的尺”有哪些？有多长？学生们积极思考，踊跃发言，找到了手指间的“一拃（zhǎ），伸开的“一庹（tuǒ）”，足中的一脚，迈开的一步，那这些到底有多长呢？我们可以通过量一量的方式知道，于是乔老师组织孩子们小组合作，有序的现场测量，通过汇报交流，发现每个人的数据不太一样，这是为什么呢？原来每个人的身体尺和身高有关，身高不同身体尺当然也不同。但最短的是一拃，最长的都是一庹。然后再次通过测量和比较的方法，孩子们发现1米大约有7拃或4脚或2步。通过本节课的学习，大家知道了即使忘带尺子，也能用身体来测量。真会学以致用！
第二节课是由兴业路小学崔晓玉老师带来的《成语中的度量衡》。让学生在课前查阅相关资料，了解度量衡的意义，查找度量衡中有关度的成语，并解释其含义，课上把成语中有关度的单位换算成现代计量单位，对成语做出新的解释。比如“不积跬步，无以至千里”：要想走千里路，就必须从一个个小步子走起，不断积累。我们知道1里=500米，那么1千里=500000里=500千米。学习也一样，只要坚持不懈，终将“鹏程万里”。还有“入木三分”“冰冻三尺”“火冒三丈”“百步穿杨”等等。
通过这节课的学习，我们再次感受到了古人的智慧，同时理解成语中计量时所用的夸张手法，知道成语中的数据都是虚指。在这一过程中，融合了语文学科中的修辞手法和数学学科中的数据意识，更好地体现了主题活动的跨学科性。
“烹”然心动，不负美好“食光”，让健康成为餐桌上的主题，让我们一起探索如何吃出健康的味道，打造充满营养和快乐的午餐。第三节课是由新东街学校曹梦老师带来的《营养午餐》。
曹老师从学生熟悉的9道“美食”引入，让学生自主选择，会怎样选呢？有的根据口味，有的根据营养搭配。但十岁儿童的营养标准是热量≥2926千焦，脂肪≤50g，也就是遵循高热量，低脂肪的标准，重点理解“不低于…不超过”的含义。于是小小营养师们上线，小组合作有人配菜，有人计算，有人记录，紧张而有序的进行，五分钟后呈现了各式各样的配菜方案，通过和学生交流、投票等方式展现四（2）班同学最喜欢的方案，老师根据学生回答现场制作条形统计图。让学生发现了最健康，最营养的午餐。
最后通过“一胖一瘦”的卡通人物，使学生提高了营养意识，同时要克服偏食、挑食的毛病，养成科学饮食、健康生活的习惯，体会数学在生活中的应用价值。
活动最后，许昌市教研室教研员张红娜老师进行了点评，她说到:东城区教师敢于挑战自我，新课原创，融入自己的想法，信息技术运用熟练，统计图直接生成，为他们点赞！同时，也对如何把“综合实践”课上好提出了中肯建议:首先，要体现跨学科的理念。要突出生活的味道，文化的味道，有趣的味道，更重要的是突出数学的味道；其次，要有跨学科广泛的知识和较强的能力；最后更应渗透学科之美，文化之美，语言之美。
本次教研活动营造了浓厚的教研氛围，以生为本，指向学生的深度学习；同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅。新东街学校的数学老师们都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长！