学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，指导初三教师更加科学地，规范地，高效率地进行初三二轮复习，助力教师成长，提升教育教学质量。5月16日，县教研室在昌乐县实验中学开展初中英语基于课程标准的复习策略研讨会，县初中英语教研员吕秀娟老师及全县各学校初三英语老师参会，现场文思飞扬，知识火花不断碰撞，教研氛围十分浓厚。
本次活动首先由县教研员吕秀娟老师做开场白，她提出了举报本次活动的目的及意义，以及对现场所有老师听会时的几点要求与希望。
教师展风采 课堂来展示
本次活动的展示课的第一节是由二中初中部老师秦冰老师带来的阅读理解专项复习课，本节课环节流畅，课程容量比较大，是一节堪称“模板”的展示课，这节课帮助学生系统复习中考英语阅读理解这一课题,课程的切入角度使人耳目一新，以阅读理解的定位、文体两个大方面帮助学生整体感知阅读理解题型，构建完整的阅读理念，使学生掌握考察的方向。通过阅读训练和做题方法总结，加强学生的阅读理解能力，并通过实际操练提高解题技巧。
本次活动的第二节课由英才实验学校的董延秀老师带来，董老师的教学活动设计比较细致，紧紧围绕目标展开，任务清晰、指令明确，也是一节很好的展示课。本节课的亮点在于:一是董老师以历年阅读话题引入，帮助学生了解考情、明确考向，中考解读这一部分的设计细致入微，在课程的开始做好了背景知识的铺垫和引入，内容通俗易懂，十分精炼。二是针对不同题型考察方式逐一剖析，总结提炼阅读技巧，并通过篇幅较短的语篇训练阅读技巧的使用，引导学生掌握不同的做题方法。最后董老师也运用了口诀帮助学生记忆,使课堂更有趣味性同时还不缺少实用性。
课后说评课 教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。来自新城中学的段晓莉老师代表全体老师依据课标，对两位优秀老师的课进行了细致入微的评课，从整体分析到细节点评，再到两节课对于我们所有老师的指导意义，全面细致，一丝不苟。
近几年实验中学英语组全体老师团结协作，宵衣旰食，英语教学成绩稳步提升，来自实验中学的刘彦羽老师为我们分享了他们成绩不断提升的典型经验做法。
从刘彦羽老师的分享中，我们可以用16个字总结出他们的经验：教研为本，情感关怀，团结协作，反思提升。成绩的提升不是一朝一夕的冲刺，而是久久为功，实验中学初三英语组近一年的努力终于厚积薄发，让我们为他们低调的努力喝彩！
教研明方向 潜心再出发
活动最后由县教研室初中英语教研员吕秀娟老师针对本次英语教研活动中的课堂呈现，经验分享等方面进行了精彩点评，让所有教师受益匪浅。并且由吕老师从高位出发带领我们反思了一轮复习呈现出的问题，为我们点明了以后英语教研的方向，高屋建瓴，意义深刻！在座所有老师老师如沐春风，醍醐灌顶！
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!