每一次交流，都是最美的相遇；
每一次学习，都是不断提升的修行；
每一次停驻，都只为凝聚更好的教育力量。
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，更好地发挥片区教研优势，推动各幼儿园紧密融合，进一步加强幼儿园片区教研共同体间的交流互动，形成教研合力，提升保教质量，促进共同发展。2024年5月16日开展安泽县学前教育教研共同体第一片区教研活动。
县教科局幼教股韩继红股长等领导、宋国荣园长、赵慧园长、赵桂梅园长及骨干教师30余人，参加了此次教研活动。
专题讲座
府城镇中心幼儿园王海燕老师进行“幼小衔接—身心准备篇”的专题讲座。王老师就科学做好身心准备这一主题从入学向往、情绪良好、喜欢运动等方面围绕发展目标和课程实践做了系统的阐述。幼小衔接中的身心准备在四个准备当中是第一位的，是一个循序渐进的过程，要与生活准备、社会准备和学习准备等方面有机融合，帮助幼儿科学、全面的做好入学准备，我们用科学的教育理念，为幼儿的长远发展做好铺垫，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡！
课程故事
故事是什么，是直击心灵的一个个片段；课程是什么，是追随儿童的一个个瞬间。当故事和课程发生碰撞，那一定就是发生在幼儿与教师生活里那种娓娓道来的小美好。老师们化身“讲故事的人”，述说着孩子们活动探索过程中的精彩片段……
府城镇中心幼儿园张燕老师带来课程故事《趣玩纸杯 乐趣无限》。一个小小的纸杯，带给幼儿大大的疑问，引发教师诸多的思考，幼儿通过自己亲身体验和实际操作，在观察、发现、互动中，探寻到一系列纸杯的奥秘，多彩的纸杯不但能激发幼儿的游戏热情，更能衍生出大大的乐趣，也带给幼儿游戏无限的可能！
府城镇中心幼儿园王伟华老师带来课程故事《我和时间有个约定》。在这场关于“时间”的探索中，老师追随小朋友的兴趣，生发课程并展开探索。将时间化抽象为具体，引导小朋友们进一步步感知时间、认识时间、体验时间、规划时间，做时间的小主人。同时将时间融于一日生活，并提醒幼儿有计划地执行和遵守，树立任务意识和规则意识，激发其独立性和自主性，为幼小衔接打下扎实的基础。
交流研讨
在交流研讨环节，大家畅所欲言，围绕今天的课程故事分享了自己的见解和感悟，丰富的课程内容，专业的评价与分析，有趣的师幼对话，让我们对今后课程故事的开展有了更清晰的认识。以课程实施为基点，从孩子的生活、兴趣出发，跟随孩子的脚步去创造、去延伸，通过让孩子直接感知、实践操作、亲身体验， 有效支持幼儿深度学习，从而感悟到课程故事背后折射出的教育理念与专业知识。
教育之路，步履不停；教研之道，探索无涯。片区教研活动让我们共同怀揣着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到了一起，携手并肩前行。府城镇中心幼儿园将以此次活动为契机，一如既往地追随孩子们的目光、兴趣和探索的脚步，将幼儿园教育教学研究与实践做实、做细、做好！愿所有幼教人，不忘初心和使命，继续携手走在专业研修的温暖路上。