善总结者得其智，善分析者得其谋。为充分发挥期中考试的诊断功能，精准把握利弊得失，明确下一阶段努力方向，优化教学方法，持续提升教学质量，5月16日中午1点，四年级全体教师在录播室开展教学质量分析会。在总结中提高，在反思中进步，是每一位教师的必修课。
年级组长李慧英老师系统而全面地评价了各班各学科的检测情况，细致分析找不足，明方向，想办法，谈举措，定目标。
曾雪芬老师依据本次质量监测的具体情况和相关数据作了细致剖析和总结，有凸显的优势，也有教学中反映出来的不足，针对学生辅导提出了以下策略：1、提高学生课外阅读理解的能力。2、加大对学困生的关注度，降低不及格率和低分率。3、加大培优力度，培养优等生的自主学习能力。4、写作能力的培养。
李桢艳老师就数学学科测试提出了具体的改进措施：1.在数学教学中要重点培养学生的计算能力、读题审题能力，注重基础知识培训。 2.培养学生思维的灵活性、发散性和敏捷性，提高学生的学习能力和解题能力。3.注重数学知识与日常生活的联系，精心设计数学活动的过程，努力把课堂教学落到实处，留给学生独立思考、自主探索的空间。4.培养学生良好的学习习惯，让学生全力参与学习。
周丽涛老师从英语试题的结构，内容解读命题的方向和趋势，以及各班的成绩进行细致的对比，从听力、语音、词汇等方面提出具体的指导和建议。1.夯实基础，对课本上的单词，重点句型要求人人过关。2.多角度、全方位的训练学生的听、说、读、写、看的能力，重视学生思维能力的提升。3.针对英语题型的变更，训练学生填补单词的能力。
刘晓路和唐紫盈两位老师，对如何提升道法和科学成绩做了研讨:1.理解而非死记硬背。道法和科学涉及许多概念和原则，理解其含义比单纯死记硬背更为重要。2.积极参与课堂讨论。课堂上的讨论可以帮助学生更好地理解和记忆知识点。3.做笔记和练习题。做笔记可以帮助整理和归纳知识点，而做练习题则可以帮助检验学生对知识点的掌握情况，找出自己的不足之处，从而有针对性地进行改进。
曾丽玲校长对本次研讨进行了总结，提出建议：1、数学老师们要注重学生数学思维的培养，解题方法和计算能力的练习，平时多增加一些反向思维的训练。2、语文老师们要对学生加强理解分析能力的培养，重视课外阅读。3、英语老师们要有效地加强学生听、说、读、写的训练。4、各科还要重视养成教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
后期复习阶段，各科老师以“专项练习”为主，让孩子进行系统的复习，以便更好的查漏补缺。
通过这次教研活动的讨论，老师们认识到，要想提高教学成绩，首先要让学生动起来，要注重练习，注重反馈，用小组合作的方式调动学习的积极性，用积极的方法激励学生。在教学的路上，我们老师要不断学习，在反思中成长，进而全面提升我校教学质量和教师的专业能力。
摄影:肖丽
编辑:肖丽
初审:李慧英
终审:曾丽玲