“同课异构生思考   幼小对话促衔接”
布尔津镇第三中心幼儿园与布尔津县白湖路小学联合教研活动

从幼儿园到小学，

不是翻山越岭，

不是跳跃大沟深壑，

 也不是进入天壤之别的生活，

而是童年生活的一种自然延伸和过渡    

                                              ——虞永平

      大班教师田雪开展绘本阅读《我的幸运一天》

       小学毛琦教师开展整本书阅读推荐《读读童谣和儿歌》

观摩结束后，全体人员开启了一场双向对话的教研活动。老师们就幼儿园活动带来的直观体验、课堂教学模式的不同进行了探讨，大家纷纷表示：无论是幼儿园活动还是小学低年级课堂，在组织形式和内容上，都应有趣味性，做到生活化和游戏化。

        本次活动的开展不仅帮助老师们明确了幼小衔接活动的目标，同时也梳理了幼小衔接中的关键经验，明确了理念如何落实到行动上，强化幼小协同合作，推动幼儿园和小学有效衔接。