不负春风向暖意 研途一路有花开

--记沈阳市段艳侠名师工作室与程秀梅名师工作室联谊活动

       缤纷五月，阳光正好，微风不燥，绿意盎然。在这鲜花簇拥、芬芳四溢的初夏时节，沈阳市段艳侠名师工作室与沈阳市程秀梅名师工作室的成员们怀着对教育的热爱、对教学的执著，相聚一堂，共同探讨教育之道，分享教学之法，探索教育真谛，共同开启一场富有诗意的联谊教研之旅。  

        为提升教师对课程标准的理解，加强初中语文教学的交流互动，5月12日，沈阳市段艳侠名师工作室与沈阳市程秀梅名师工作室联谊活动在法库县东湖三中八年部举行。沈阳市名师工作室主持人段艳侠老师及工作室成员、沈阳市程秀梅工作室主持人及工作室成员、法库县教师进修学校副校长陈冬郁及工作室成员、法库县初中语文名师工作室主持人冯素华及工作室成员、以及东湖三中八年部语文教师参加了本次活动。

春织锦绣  文绘芳华

       对于普通语文教师来说，写作教学通常是老大难，不知道课堂上究竟怎么教学生，或者煞费苦心教过之后，收效却甚微。跟着姜威老师的微镜头，进入了她的景物描写作文课，就像初入桃花源的渔人，经历了“初极狭，才通人，”到“豁然开朗”，最后收获了“芳草鲜美，落英缤纷”的课堂美景。

       东湖三中八年部负责人程秀梅对姜威老师的课进行点评。本节课为八年级上册第三单元的单元作文课——景物描写。教材编写者是在一组写景的古诗文——《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》及《唐诗四首》的基础上设置的这节作文课，意在让教师教会学生景物描写，姜威老师的课就这样诞生了，她遵循了编者的意图，做到了以教材为基点的实用性原则。这种实用性是本节课获得成功的关键。

       第二环节是由程秀梅工作室成员、法库县东湖二中教师、法库县初中语文兼职教研员霍明岩老师进行名著导读说课展示。霍明岩老师以学为中心，活动为先，贯彻落实“把课堂还给学生”，以学生为主体，由学生来谈见解，说感悟。教师起引导作用，确保课堂是围绕着这本书的核心思想，是有方向、重点和梯度的。同时，每个小组成果展示的角度不同，但都围绕着这本书的核心思想，既把课堂还给学生，又把方向给予学生。

谆谆之教促成长

       最后由段老师带来精彩的讲座。沈阳市段艳侠老师:来自沈阳市第六十中学的初三班主任兼语文教师，正高级教师。曾获得全国优秀工作室主持人、中国教育专家网教育名师、辽宁省五一劳动奖章、辽宁省最美教师、辽宁省学科带头人、辽宁省骨干教师、沈阳市劳动模范、沈阳市首席教师等荣誉。“课堂是教师和学生共生长的地方”“回归到一节又一节的课堂，一个又一个的学生中吧”……接下来的讲座中，段老师引经据典，结合实例对在场的老师们提出了殷殷期盼。她希望老师们在繁忙的教学中时刻保持警醒，悦纳变化，时刻保持思考力，只有这样，才能更好地应对未来的不确定性。当自己成为“自信有勇气又充满生机”的人，才有可能反哺课堂，培养出同样自信、有勇气，又充满生机的祖国的人才。段老师的讲话字字如金，句句醒人，在场的老师无不深受鼓舞。

        本次联合活动，发挥了各地名师工作室的示范引领作用，为工作室之间的互相学习、交流提升、共同发展提供了良好的平台。今后，工作室也将秉承资源共享、优势互补、共同提高的目标，通过各种研修方式携手并进，一起行走在“深学 深研 深知”的探索之路上！