数学公开课

       三尺讲台催苗绿，一片丹心育红花。为了促进数学教师的专业化成长，提高教育教学质量，5月17日，硫市中心小学数学组开展了教学教研活动，由周燕华老师执教的数学公开课。

        周燕华老师执教的《1000以内数的认识》

       周老师给同学们带来了一顶用珠子编织的皇冠，以“有多少颗珠子”进行研讨

课前准备

同学们听得津津有味

回答问题可积极啦

评课环节:

     老师们纷纷打开话匣子，畅所欲言。这次评课活动不仅仅是对一堂课的评价，更是一次深入的教学交流和研讨。评课过程中，对教学内容、教学方法、课堂氛围以学生参与度等方面进行了全面细致的评价，纷纷表达自己的观点和看法。有肯定授课教师在某方面的优点，也提出了一些建设性改进建议。

优点:1、师生配合默契

         2、教学设计与生活紧密结合

         3、思维逻辑清晰循序渐进

在这节课过程中，我们发现数学课上的关键活动设计可以从以下这3个方面进行突破:

1、在新旧知识“关联处”设置关键问题

2、在学生的思维困惑处设计关键问题

3、在新知学习的关键处设计关键问题

       本次听课、评课活动，让我们深刻认识到转变教育教学观念、优化课堂教学效果的重要性。在今后的工作中，我们应该进一步加强听课、评课活动，不断发现并解决课堂教学中存在的问题。同时，我们也应该加强教师之间的交流与合作，分享教学经验和心得，共同提高教学水平。此外，我们还应该关注学生的实际情况和需求，制定合理的教学目标，采取有效的教学策略激发学生的学习兴趣和主动性提高教学效果。