新联小学 潘家婷
《儿童原创艺术引导》是《中国儿童原创艺术研究系列丛书》其中之一，本书由杨景芝主编，强调了儿童艺术发展受多种因素的影响，其中教育起决定作用。艺术教育应充分发挥美术学科特有的学科价值，创造适合儿童的教学内容和方法，在不断开发儿童艺术潜能的过程中，逐步提高他们对艺术的认识和理解，使他们成长为对社会有用的高素质的创造型人才。
《儿童原创艺术引导》是由从事儿童原创艺术发展研究的15位教师撰写，他们在长期的少年儿童美术教学实践中，积累了丰富的教学经验，各自探索出不同的教学特色，获得了卓有成效的教学成果。本书从他们教学的不同方面，以及自己的切身体会，介绍了他们的教学经验和教学实例，将多年摸索的宝贵经验介绍给广大美育工作者。
以美铸魂
作者强调要走进儿童的心灵深处，用色彩释放情感。儿童原创艺术引导，既有单幅作品的引导，也有人的整体成长的引导；既有绘画技巧的引导，也有心灵成长的引导。这是一个动态的、发展的、随时提高的过程。作者认为，单幅作品可以看成是一个点，点上的作品是否用心灵、用情感去完成，决定了线的宽度。对于低年段孩子的教育，更多的是参与而不是主导，我们只需蹲下来与孩子平等的沟通，一起玩，痛快地玩，玩进去，画进去，心与纸笔相容，当孩子内心的愉悦自然地出现了，那么扑面而来的生命气息，自然就呈现了。
启智密码
教师的课题设计是启发想象力的关键。教师要从生活中捕捉设计课题的灵感，给孩子营造一个自由发挥、充分想象的氛围。再一个，观察、分析、引导是培养想象力的重要手段。教师要引导孩子把各种情绪带入到作品中，有了情绪融入的作品，仿佛被赋予了生命，能感染观赏者的情绪。例如课例《逃生的水雉鸟》围绕的是一个“逃”字展开的，老师的引导方向就是把水雉鸟的各种逃生技巧与孩子们的小游戏——捉迷藏联系起来，让孩子们发挥想象力，把自己想象成一只水雉鸟，遇到敌人来袭，运用各种躲藏技巧，巧妙躲过敌人。在这个过程中，孩子们还要把紧张的情绪融入其中，创造出各种生动的画面。
书中学生作品
因势利导
以儿童的视角启发延展绘画内容。在设计教学课题时应结合儿童的生活实际，选择那些视角独特、有美感又能激发学生灵感的题材内容进行教学。教师还要尊重儿童独特的艺术语言。通常人们认为绘画是一种技能，需要成人传授，却不知绘画能力是人人都具有的潜在能力。多数儿童都能通过直觉创造视觉符号，用绘画作为语言表达感受，交流情感。因此，在教学中不应该是让儿童临摹成人的作品，而是通过教师与学生的互动交流，引导他们通过对事物的观察感受，凭直觉进行原创，这样画出来的造型才是独一无二的，带有强烈的个人体验与情感。
继承与创新
此外，作者还提出，要紧密结合现当代艺术语境与儿童生活的共性来设计课程，启发儿童的创意思维。使儿童的绘画作品不仅体现儿童心理，反映一定的思想内涵，更体现时代精神。现当代艺术，种类繁多、流派纷呈，我们必须选择个性鲜明、符合儿童心智、紧密关联儿童生活的内容进行教学，才能够迅速激起儿童的创作冲动，提高绘画兴趣。例如书中设计的三个课题，超现实主义画派、马格利特的作品、亨德尔·瓦塞尔作品的教学引入，不仅使儿童了解到著名艺术流派及艺术大师的代表作，受到艺术素养的熏陶，同时把生活中的具体现象和个人感受表现在创作里，创作出密切联系实际生活，反映当代艺术语境的作品，这也是我们一起向艺术大师们致敬的礼物。
书中学生作品
感悟人生
本章节主要讲述的是作者在教学中的感悟，其中令我印象最深刻的就是儿童日记画。儿童日记画又叫美术日记。鼓励儿童用画画的形式将每日所见、所闻、所想画出来，再加上一些想说的话和日期，这就是日记画。日记画有利于儿童身心健康发展。儿童画画时执笔的手抓握力，指、腕、肘、肩关节的运动使肌肉骨骼发达灵活，手的控制稳定自如。痕迹、形象、色彩，会使眼的视知觉敏锐、精细，能辨别事物的差别和特征，这是锻炼手、眼、脑协调发展的重要途径。通过绘画活动，还可以增强儿童对周围事物的感知力和适应能力。这能培养儿童鉴别、分析和审美的能力，感受生活中美好的东西，培养丰富的情感，有利于儿童的情感宣泄，使身心得到平衡发展，知道什么是真善美，知道怎样去关心他人和社会，养成丰富的审美情趣和高雅的艺术修养，使儿童情感境界得到升华，充实生活、完善人格、开发潜能，为将来的学习、工作和事业打下良好的基础。
日记画也是我们认识和了解儿童内心世界的明亮窗口和通道。从他们的画中可以了解他们的认识能力，他们的情感、心绪、性格、兴趣和爱好，从而进一步关心和教育儿童健康成长。最后，日记画还有利于儿童非智力因素的培养，长期坚持对孩子的意志、毅力等品质的培养都是很有帮助的。
书中学生作品
阅读完这本书，我受益匪浅。我明白儿童画的形似与否，并非是衡量其价值的唯一尺度。儿童画，如同童心一般，需要我们去细心体会，方能领略其独特魅力。家长们常因孩子笔下的苹果不够圆润、小猫不够逼真而失望，然而，这种以成人视角的评判，却忽略了儿童画背后的生动与创意。儿童画，贵在生动，妙在想象，它们是孩子们情感与创造力的结晶。儿童有着独特的视觉世界和造型语言，他们的画作往往充满童趣和生命力。因此，我们在欣赏儿童画时，应怀着一颗童心，去感受那份纯真与美好，去发掘每一幅画作背后的故事与情感。
供稿：潘家婷
初审：梁育波
终审：肖力强
编辑：潘家婷