【家园共育】幼教三六五平台直播学习 《立足一日生活，科学渗透衔接》——南阳市油田中心幼儿园教师王苗苗学习感悟。
热烈祝贺南阳市油田中心幼儿园王苗苗教师，参与幼教365平台教师直播学习感悟被选上睿智教师感悟，榜上有名啦！
3—6岁幼儿的教育，是一生教育的基础。教师在幼儿的一日生活中，不仅扮演着照料者的角色，更重要的是扮演着教育者的角色，向幼儿进行体、智、得、美全面发展的教育，使其身心健康和谐地发展。那如何在一日生活中渗透教育呢?
—、幼儿园教育有其多样性。各种活动都具有教育的因素，丰富的生活、有趣的游戏是幼儿有效的课堂。
1、在每天的早锻、户外活动和早操中加强幼儿的锻炼，给幼儿一个健康的身体。作为教师要有教育幼儿注意运动的安全，学会自我保护的方法。
2、可以通过每天的饮食起居培养幼儿自己的事情自己做。如盥洗、用餐、睡觉、自己物品的管理都需要在教师不断地帮助、提醒、督促中培养起来。
3、在各种教育活动中发展幼儿的聪明才智。教师要不断地发现和培养幼儿的兴趣，培养其观察的能力和动手能力，发展其想象力、思维能力和口语表达能力。
4、培养幼儿良好的品德行为。“五爱”的教育、尊重长辈、团结友爱、互相帮助、勇敢诚实、文明有礼都是、幼儿一日生活中必不可少的教育内容。
5、给孩子美的熏陶。让美充满孩子的生活，培养幼儿对艺术美的感受，认识自然美和社会美。
二、幼儿园教育有其随机性。幼儿的教育，是一生教育的基础，并且这个阶段的幼儿身心发展较快，一个人一生中一些重要的习惯、倾向、态度多半在这个阶段形成。所以教师必须经常留意、观察每位孩子的一举一动，对好的思想萌芽，及时给予鼓励支持；发现问题，随时随地展开教育。
三、幼儿园教育有其感染性。孩子是一个单纯的个体，可塑性和模仿性极强，所以教师的教育能够心领神会，老师的榜样作用、一言一行，都能深刻地印入孩子的脑海里。因此我们教师要提高自身的素质，真心诚意地为孩子做出榜样，既要言教，又重身教，使孩子在潜移默化中受到教育。
四、幼儿园教育有其针对性。幼儿的发展千差万别，就对待教育的态度而言，有的积极，有的消极，有的抵制；就智力发展水平看，有的发展好，有的发展差；兴趣爱好更是各有差异；行为习惯和个性也是一人一样。作为教师应该使教育具有针对性，从幼儿的实际出发，注意因材施教和个别教育，充分发挥幼儿的个性和才能。
教育孩子是一门艺术，教师要多想办法，在一日生活中采取多种教育手段，充分注意孩子心理水平的提高，使教育渗透到一日生活当中，培养适应二十一世步伐的有用人才。
供稿：王苗苗
编辑：程萍
审阅：魏志芳
版权：南阳市油田中心幼儿园