幼儿园里一日生活皆课程，
一个话题，一个游戏，
甚至一棵树，
都可能成为，
孩子们津津乐道的话题。
当我们静下心来，
倾听孩子的声音，
追随孩子的兴趣，
课程故事也随之发生..
活动部署
彭相茹《春风苔菜香》
幼儿参与苔菜的种植、观察，感受生命的成长，从中体验劳动的乐趣，体会劳动的辛苦，感悟劳动成果的来之不易，珍惜劳动成果的积极情感。在苔菜美食的制作过程中体会到食物的来之不易。从而在他们心中埋下了一颗要“光盘”的种子，增强了孩子不挑食、要珍惜粮食的意识。
张艺朋老师《滑索小勇士》
直接感知、亲身体验、实践操作是幼儿学习的有效途径，在抓紧、滑行的过程中，幼儿能够积极主动地仔细观察整个过程，从中发现滑翔的乐趣，培养幼儿的观察力，激发了幼儿自主探索的兴趣，同时也培养了孩子热爱动手操作的情怀。
孙萌老师《小沙池，大探究》
孙老师从幼儿视角，细致观察，解读幼儿成长，对于游戏中幼儿遇到的问题及时给与策略，并且适时介入和及时介入幼儿游戏。
高萍老师《趣玩滑滑梯》
搭建滑滑梯是幼儿自主自发的活动，按照自己的意愿操作游戏材料，选择游戏内容以及伙伴。在搭建滑滑梯的过程中，多次出现立不住、太高了等问题，自始至终他们都专注投入的地进行游戏，没有游离和退缩。在深入的探索中，幼儿持续思考，解决问题，获取新的经验，在游戏中逐渐形成了坚持不懈、勇于试错的良好品质。
范倩倩老师《奇妙跑跑镇》
最近孩子们常常在晨间活动或者是区域活动时看各种有趣的绘本故事，以此为契机我们班也开展了丰富的阅读活动。在讨论中，孩子们对好几本绘本都兴趣盎然。刚好本周的美术计划是一本有趣的绘本——《跑跑镇》。由此《跑跑镇》探究之旅正式开启。
宋广霞老师《快乐种土豆，喜悦助成长》
我发现每次幼儿园里的土豆炖牛肉，土豆红烧肉，土豆丝都能光盘，有的孩子吃两份之后还想再要…
于是我问孩子们还喜欢什么样的土豆美食？土豆丝、土豆泥、土豆做的薯条……土豆是我们最喜欢吃的食物之一，餐后散步时有小朋友发现刚刚翻完土的菜地，提议说我们种点土豆吧！于是我们开启了认识土豆的课程之旅！
颁发证书
教师立足儿童发展本位，
从儿童出发，
每个故事虽微小朴实，
但却能看到满满的教育意义。
让我们带着点滴收获，
继续走在教育的路上，
与孩子一起探秘课程，
与课程一起拔节成长，
让课程故事润泽孩子的童年……
编辑:丁平想
复审:李常玉
初审:刘玲
终审:闫英
