我和蚕豆那些事儿
故事缘起：
去年10月，我们在班级种植园地将蚕豆种子用点种的方式撒到了泥土里，放寒假前，我们还给每一株蚕豆做好了标记牌，静静地等待着它的成长。
今年，随着雨水的充足，我们惊奇的发现小蚕豆们都悄悄的冒出了小脑袋。现在，观察蚕豆、照顾蚕豆成为了我们班级每天的“正事儿”。
故事一：蚕豆叶上怎么长虫了？
片段一：到底是哪些虫子？
经过一阶段的细心照料，来到了清明假期后，我们再来幼儿园时，蚕豆开花了，蚕豆苗也已经长得很高了，菜地里全是翠绿翠绿的蚕豆苗。我们兴奋极了！
看，蚕豆花是翘起来的，像蝴蝶一样漂亮，我们好想摸摸它呀。可是，当我们走进后仔细一看，叶子上怎么都是洞洞呢？
宣云帆：千万别摸，我看见有的叶子上面有许多绿色小虫子。
常孝林：对，我刚刚还看见蚕豆叶上有一只没有壳的蜗牛在爬。
姜浩阳：最近经常下雨，泥土里湿哒哒的，经常有蚯蚓窜来窜去。
张嘉佑：蚕豆花这么漂亮，有可能是小蜜蜂来采蜜，顺便咬了旁边的叶子。
顾思远：我觉得是蚂蚁咬的，我经常看见他们在蚕豆田里乱跑。
李泽安：可能是蜘蛛太饿了，爬来爬去找吃的。
贾宁馨：我之前还在地里看到过西瓜虫在爬，说不定是它搞的破坏。
刘加朵：会不会是那些飞来飞去的蚊子吸的洞？
李宇晨：那我还看到七星瓢虫在我们的菜地里飞来飞去呢！
为了弄明白到底怎么一回事，我们决定第二天就把那些祸害蚕豆的害虫给找出来……
孙言溪：我怕虫子，我不敢...
王沐梓：那你不要用手直接捉，带个手套就不怕了。
崔皓宇：是的，虫子上都是细菌，不能直接用手的。
宣云帆：那我们多准备点工具吧。该准备哪些工具呢？
片段二：哪些工具可以辅助我们捉虫呢？
孙仕宇：虫子都是小小的，我们需要准备一个放大镜才能看得到它们。
商茗惠：需要带上小朋友专用的手套。
孙书乐：科学区有护目镜，我们可以带着它，不能让飞的虫子飞到我们眼睛里。
孙言溪：可带上拿科学区的小镊子，这样更容易夹到它们。
王钰萱：那生活区的小筷子也能夹它们呀。
于是，我们就带上些班级能找到的工具材料，赶紧去把这些小虫子给抓掉去！
片段三：虫子抓干净了吗？
别溪月：我用手套抓住了好多西瓜虫呀。
谢静姝：我没抓住，有些小虫子飞来飞去的一会会就飞走了。
沈修齐：我用筷子抓到一只大青虫。
郑希珺：哎，棒冰棍太难刮虫了，还需要用手扶着叶子才能刮掉。
赵晨彬：我用镊子抓了好多不知道是什么的小虫，抓的我都累死了。
我们找了半天，找到了一小部分虫子，可是，我们发现蚕豆地上还是有很多密密麻麻的我们从没见过的不知道名字的很难抓的小虫子，所以第一以消灭任务以失败告终。
这可怎么办呀？
片段四：这小小的虫子到底是什么呢？
我们很想知道这到底是什么虫子，于是，回到班级后我们和老师一起对这个小虫子进行了搜索识别。通过了解，我们知道，原来这种小虫的名字叫“蚜虫”。它繁殖力极强，也是蚕豆身上的最主要的虫害，会使蚕豆生长迟缓，传播病毒，让蚕豆产量变少。
哎呀，我们得快点想个办法，把蚜虫消灭了！不然我们的美味的蚕豆就吃不着了！
回家后，我们和爸爸妈妈们一起探讨，并找寻资料。我们发现了许多能够消灭蚜虫的好方法。
通过介绍，我们一共总结了多种方法，分别是：
1.水+洗洁精+食用油
2.醋+酒
3.肥皂水+白醋+碱
4.烟灰+洗洁精+水，静置20分钟。
5.小苏打+盐+醋
6.洗衣液+水
7.大蒜+热水
8.2小块肥皂+热水
9.花椒碎+辣椒碎+大蒜碎+水
片段五：消灭蚜虫再尝试
在爸爸妈妈的协助下，我们利用家中现有材料，制作了各种消灭蚜虫的水，让我们一起去到现场看看我们的第二次拯救蚕豆情况吧！
第二天的散步时，我们惊喜的发现当我们的自制药水喷在蚜虫上以后，蚜虫会变黑，聚在一起变成一团黑乎乎的东西了。
种植园地里的蚜虫都死光光了。看来我们的消灭蚜虫计划成功啦！
分析与反思：
《纲要》中指出“知识是在孩子们的探究之后，在孩子们的讨论中形成的”。在与虫子大战的过程中，他们在一次次失败与探究中发现问题、分析问题、解决问题！和老师以及爸爸妈妈一起调查中获取新经验，并通过动手操作尝试，发现原来自己做的去蚜虫水竟然这么好用！
故事二：蚕豆怎么都倒了？
周末假期回来，我们发现蚕豆地里的蚕豆突然都倒了，它们发生了什么事？
有的小朋友说“一定是蚕豆果实成熟了，果实太重了，所以把杆子压倒了。”还有的小朋友说：“一定是最近经常刮风下雨，大风和雨水把蚕豆杆子给压弯了。”大家说的好像都很有道理。可是...蚕豆地都倒了，我们该怎么办呢？
有个小朋友提议道：“我们可以一起去把蚕豆扶正！”大家纷纷表示赞同。可是，怎么把蚕豆杆变正呢？
问题一：怎么把倒掉的蚕豆变正呢？
我们召开了自己的圆桌会议：
杨一：可以把蚕豆靠着另一个蚕豆上。
邹鸣一：可以用长长的小木棍把蚕豆架起来。
姚弘毅：一定是土没弄好，可以把土松一下。
张嘉乐：可以再加一点土，加固下面。
郑希玥：用两个大木块把杆子夹紧。
问题二：这些方法都可行吗？
我们找到了许多的方法，可是哪个方法最好呢？不如让我们自己去尝试一下吧！
通过尝试，我们发现：
1.蚕豆靠着另一个蚕豆，没过一会还是会被风刮倒。
2.把土松了一下，还用水湿润了一下泥土，可蚕豆杆子还是弯的。
3.用泥土加固下面的方法可行，但是需要的泥土太多了，会把蚕豆地给埋没掉。
4.两颗大木头加紧后，可以把蚕豆变直，但同时木块会压到别的蚕豆叶。
因此，通过对比，最好的办法还是用树枝把蚕豆给架起来啦。既不会对现有的蚕豆杆造成影响，又是最能让蚕豆杆持久竖起来的好办法。
问题三：该选择哪种类型的树枝呢？
我们在幼儿园开始寻找各种各样的树枝，我们发现在幼儿园有许多的树枝堆。
1号树枝堆：树枝太粗，放到地里去会把蚕豆苗给压烂。
2号树枝堆：树枝分叉太多，而且还很弯曲。
3号树枝堆：树枝太细，细软不够有支撑力。
4号树枝堆：树枝粗细度和弯曲程度正好，是目前最适合的树枝了。
问题四：到底怎么用树枝固定呢？
赵佩诚：树枝有了，我们可以用扭扭棒把树枝和蚕豆绑在一起。
叶梦得：手扶着树枝，把蚕豆缠绕上去。
陈俊睿：我把手放了，树枝怎么要倒了的样子呢？
邹吴炎：你要拿一个石头，把树枝锤下去，
别溪月：插到泥土里面，插深一些，树枝就不会倒啦。
算了算了，让我们一起来分工合作吧！
功夫不负有心人，我们终于把倒掉的蚕豆地给救起来啦！
快来看看我们绑的蚕豆地吧。
分析与反思：
在活动中，孩子们自主探索，寻找幼儿园中最适合绑蚕豆杆的树枝，通过对比与分析，找出了最佳树枝后，再通过幼儿自身实践等方式探索出固定树枝的方法，共同努力合作，终于把蚕豆给扶起来啦。
大功告成！我们依旧每天很用心的照顾着我们的蚕豆地。那一天终于来了！我们把它变成了饭桌上香喷喷的美食！它的味道可真是太鲜美啦！
我们的收获：
在日常生活中，孩子们偶然发现蚕豆地里发生了许多的事情，从而有了一系列的“捉虫”“制作杀虫药水”“扶正蚕豆地”的故事。
《纲要》中也指出“知识是在孩子们的探究之后，在孩子们的讨论中形成的”。我们通过探究蚕豆叶上有哪些虫子、调查什么是蚜虫、怎么制作消蚜虫药水等探究活动，幼儿提升了相关知识经验，也在亲自参与把倒掉的蚕豆变直、享受劳动过程、收获蚕豆的乐趣中感受到了满满的成就感。他们主动思考，积极交流、自主表达，在一次次失败与探究中发现问题、解决问题，真正成为学习的主人。