夏日渐浓，时光清浅。2024年5月16日，联城镇中心学校联城校区小学数学组的老师们开展了集体教研活动。本次教研活动以“解读课标 赋能成长”中高年级“数与代数”领域主题教研活动。
本次教研活动薛芹老师给大家带来的四年级下册《小数的加法和减法》，宋慧老师给大家带来的是五年级下册的《同分母分数加法和减法》。
课堂展示
薛芹老师以整数加减法计算导入，教学中借助数位顺序表，让学生理解小数点对齐了，相同数位就能对齐。然后再按照整数加减法的计算方法计算。薛芹老师的这节课注重了算法的教学。
宋慧老师充分利用教材提供的素材，让学生从熟悉的吃大饼问题，引入分数加法和减法的学习。宋慧老师这节课重点关注了算理的教学，从分数的意义角度明确分数单位相同的分数，分子直接相加减。从而实现由原来感性认识上升到理解算理的理性认识的飞跃。
教而有研则深。课例展示后，各位老师积极探讨，并提出不少想法和建议。
互动评课
老师们的评课稿。
教研室赵慧老师提出：计算课教学不要只讲计算方法，还要注重算理的教学。算理教学大于算法教学。数学教学要重点培养学生的学习能力。
乔校长进行最后总结，乔校长就如何提高计算能力，提出要求。把算理和算法讲清，题目设计要有梯度，抓易错点、计算方法、计算技巧，抓细节，多抓后进生。继续要求学生的坐姿、写姿和书写。进一步提高课堂效率。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。又一次携手同行的教研活动让我们的教师知之愈明，行之愈笃。这个夏天，我们正在积蓄力量遇见更好的自己，努力做好教育路上的点灯人。