“双减”和“双新”背景，调研赋能促提升/海口市教育研究培训院初中英语学科2024年海口市琼山第二中学调研活动

       为了进一步推动主题教育走深走实，全面了解义务教育阶段中小学校在“双减”和“双新”背景下学校教学管理、教师课堂教学和学生学习情况，寻找影响学校教学质量发展的关键因素，为学校提供更有针对性的备考指导，帮助学校提升教育教学质量。2024年5月16日在海口市琼山第二中学开展调研活动。本次活动主要分为初三英语复习课听评课、备考工作及教学常规工作检查、专家点评这三项。

第一项：初三英语复习课听评课

授课教师：林老师

课型：话题复习

主题：Hobbies

授课班级：九（12）班

       课程伊始，林老师先给同学们介绍本节课的学习目标并通过提问“What's 

your hobby?”来激发学生表达自己的兴趣爱好。随后，林老师结合教材内容，帮助学生归纳出运动、学习、艺术等几个方面的兴趣爱好。既帮助学生回忆所学相关主题的内容，又能通过重读课文，更好地理解课文内容，把握文章主旨和要点，加深对知识的记忆。接着林老师引导学生勇于说出自己的兴趣爱好并给出理由，很有效的提高了学生学以致用的能力。最后，林老师引导学生阅读文本，回答问题，有效提高学生的阅读能力。

第二项：备考工作以及教学常规工作检查

       作业反馈：能很好地根据课上所学布置相应的作业，做到及时发现问题及时纠正；关注学生的更正，并能进行及时的检查；有思维导图制作等特色作业。

       教案书写：教案严格按照单元和话题进行整合，每节课都能体现相应的主题，以话题复习为主。

第三项：专家点评

       在随堂听课之后，调研员提出了反馈意见和建议。调研员提出两条路线——人文线、工具线。

1、通过命题的形式整合课本，整合相关文本，为学生创设情境，给学生的任务要简单化，重点落实到写，课堂上教师要限时讲授，留有空白时间给学生完成任务，想方设法进行分层教学。

2、学生的作业要存在二次批改以及批改的时间，教师一个课时后的教案要有教学后记。