五月，清风不燥，盛夏未至，一切都恰到好处。魏老师于5月15日莅临莲湖区红光路小学，指导语文课堂教学。
五年级语文组贺青朵老师执教《自相矛盾》一课。《自相矛盾》是部编版五年级下册第六单元的一则寓言故事，本文章篇幅短小，语言精炼，读来很有趣味，给人留下了许多想象空间。这一故事告诫人们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。
贺青朵老师执教《自相矛盾》一课，在教学中采用多种方式让学生读好文言文，巧妙使用课本和文具充当“矛”和“盾”，学生能够和故事中的人物融为一体，便于梳理人物的思维过程，从而发现问题。为帮助学生深化对寓意的理解，设计表演环节，激发了学生对文言文的学习热情。通过紧密联系生活实际，让学生列举事例，在笑声中加深了学生对文言文的感悟，拓宽了学生思维。
常锐老师执教《牧场之国》一课。这篇课文描写了荷兰美丽、幽静的牧场风光。作者笔下的荷兰是有大片碧绿草原和成群牛羊组成的自然王国，体现出动物与人、与环境和谐相处得意境。
常老师设置情境邀请学生去荷兰旅行。课堂环节环环相扣，紧密结合。荷兰旅行攻略引导学生了解荷兰资料；荷兰初体验引导学生了解文章的主要内容和构成的画面；牧场深度游又引导学生感受荷兰的特点。学习过程中常老师充分发挥学生的主体地位，学生小组合作、自主学习，对文章有了深刻的了解。
魏老师首先对两位老师的课堂教学进行了点评，随后，针对教师授课进行指导：第一，教师教学单元第一课课文时要结合单元导语页，引导学生明确单元主题和语文要素。第二，读文言文，要引导学生明白要根据文章的意思读好停顿。第三，魏老师强调教学《自相矛盾》一课时要引导学生借助文本，与同伴、教师间开展激烈的思维碰撞，发展高阶思维，达成学生综合素养的提升。教学《牧场之国》一课时，应根据学段内容安排和学生年龄特点，创设阅读情境，强调整体感知，设计学习任务，调动审美需要，丰富审美经验，提高表达能力。最后老师们就日常教学中遇到的问题积极请教魏老师，魏老师给予了详细地指导。
潜心向学，方能问道远方。本次魏老师的指导活动为我们今后的语文教学工作提供了发展努力的方向，相信我们在接下来的语文教学的征途中会不断创新，不断提高！
编辑：五年级语文组
审核：教导处