研修蓄力促成长，笃学赋能再启航。职称评审、课题研究是实现学校中青年教师专业成长的必经之路。为了促进教师潜心教学的专业成长，使教学一研究一应用得到有效循环，更好地帮助集团的教师能够成功申报课题及顺利通过教师专业技术资格评审，遂川县思源中学教育集团于3月17日上午举办了一场课题申报、职称评审指导的主题讲座，特邀请了县教体局教研室刘崇江老师、人事股罗晓云老师及中小学职称评审委员黄球磷老师作主题讲座。
本次会议由集团副校长兼思源中学党总支书记胡勇春同志主持，思源中学教育集团领导班子与近400名教师参与聆听。
讲座开始前，胡勇春书记对讲座专家们的到来致以最热烈的欢迎，要求集团全体教师珍惜学习机会，认真聆听，提高课题申报、职称评审的认识，努力提升自身教育教学水平，做好教师职业发展规划。
课题申报指导
课题申报指导
刘崇江老师从课题的申报对象、申报条件、申报类别、申报要求和申报方式等方面进行了详细阐述。刘老师结合多年科研经验，一步一步向老师们进行讲解。开展课题研究犹如建设一项工程，始于选题，谋于立项，定于开题，续于中期，成于结题，善于应用，所以课题申报很关键。
刘崇江老师在《与大家交流课题研究的那些事》的主题讲座中抽丝剥茧地为大家讲析课题分类、课题研究过程、申报准备、申报起点、研究开始、填报重点、研究手段、研究价值、研究基础、重要细节，结合自身科研经历及心得体会与大家共勉。
课题研究是一项既复杂又富于挑战性的工作，从设定题目到论证观点，中间会经历无数个未知的困难，但如果把做研究当作做人一样看待，用真诚的内心、严谨的态度，时常反省，自我超越，最终得来的研究成果一定是有价值的。最后，刘老师希望通过课题研究可以凝聚一批人、培养一批人、锻炼一批人，在取得研究成果的同时带动整个学校的教学教研活动，促进教育教学质量的提高。
通过刘老师的讲解，教师们对课题研究也有了更深层次的认知，不仅明晰了课题理论框架，明确了研究方向，更深入地了解了申报课题时所需关注的问题，为教师们接下来进一步开展课题研究指明了方向，增加了信心。
职称评审政策解读
职称评审政策解读
罗晓云老师根据吉安市中小学教师职称评审办法·专业技术资格条件政策依据：《江西省中小学教师专业技术资格条件》（赣人社发〔2016〕15号）从职称评审制度和职称政策要点两个方面，对集团的教师职称评审政策进行细致解读，帮助教师了解职称评审的相关内容，向与会教师详细介绍了职称评审的受理范围、基本条件和业绩成果条件等内容。
与会教师认真听讲座，在互动交流环节积极提问，罗晓云老师耐心解答了老师们关于职称评审的提问。
罗晓云老师结合以往职称申报的情况，对职称申报过程中容易出现的问题进行了重点说明，帮助集团教职工更好的熟悉了职称评审新标准和新政策，对于规范和理顺职称评审工作流程，进一步提升职称评审申报质量具有重要意义。
高级职称评审流程和要求
黄球磷老师根据省有关资格条件、原市人事局《关于印发〈吉安市专业技术资格评审业绩和论文认定暂行办法)的通知吉人发[2007〕5号)等省市有关文件精神,结合我市中小学高级教师专业技术资格评委会的评审细则、政策条文、评审的标准、材料准备的要求、相关注意事项等方面对中小学高级教师职称申报作了分享。
在讲座中，黄球磷老师首先介绍了高级职称评审的基本流程和要求，详细阐述评审的标准、所需的材料以及注意事项，使大家对整个流程有更为清晰的认识。
针对评审中可能遇到的问题，黄老师进行了深入浅出的解答。无论是关于学术成果的认定、还是关于工作业绩的展示，他都给予了耐心且具体的指导。他的专业知识和丰富经验赢得了一致好评。
课题研究是提高教师综合素质，推动学校可持续发展的有效途径，也是实现学校教师专业成长的必经之路。集团注重人才培养、落实职称评审政策、调动广大教师申报职称的积极性打下坚实基础。思源中学教育集团将秉承公平、公正、公开的原则，落实职称评审政策，助力职称评审工作有序开展，为教师申报职称保驾护航。
最后，胡勇春书记对本次会议进行了总结，勉励集团中青年教师要以踔厉奋发的精神状态，深入学习思考专家的指导和建议，并将本次培训成果转化到行动中去，以教科研成果来反哺自身教学能力的提升，重视自己的职称评审，做一名幸福的教师。
本次讲座是集团按照《思源中学教育集团教师培训培养方案》进行的一次有益尝试，讲座指导性强、内容丰富，与会教师表示干货满满、受益匪浅，对课题申报、职称评审有了更为直观立体的概念，存在的疑问在讲座中找到了答案，更加增强了精技术、强本领、立足本岗、有所作为的决心和信心。今后集团将按计划进行多种多样的专业培训，以满足教师的需求，促进集团教育的不断发展。
图文:王 曲 琴
编辑:郭 春 花
审核:石 春 平
签发:李 蕙