1.双减内容
【1】什么是双减？
减轻义务教育学生作业负担；减轻义务教育学生校外培训负担。
【2】双减的核心内容是什么？
有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德智体美劳全面发展。
【3】做好课后服务有何重大意义？
做好课后服务是落实立德树人根本任务、实现“五项”管理和“双减”工作要求、促进城乡教育公平的重要举措，进一步增强教育公共服务能力，切实减轻学生和家长担，促进学生身心健康发展，办好人民满意的教育。
【4】课后服务的工作原则是什么？
自愿选择、全面育人、规范服务、公益惠民、主动公开。
【5】什么是课后服务“5+2”？
“5”是指每周五天，“2”是指课后服务每天不低于2小时。具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。
【6】课后服务的时间安排要求是什么？
中小学课后服务时间原则上安排在每周一至周五（节假日除外）下午正常作息时间放学后，要与当地正常下班时间相衔接。对有特殊需要的学生提供延时托管服务。普通高中学校可在周末安排不超过一天的时间开展课后服务。
【7】课后服务的服务内容是什么？
实行“2+N” 模式， “2”主要是指：指导学生认真完成作业(小学一二年级不布置家庭书面作业)和开设“五育”课程(德育、智育、体育、美育、劳动教育课程)。“N”指：学校结合办学特色和实际，组织开展艺术、阅读、科普、社团及兴趣小组活动等多种形式活动，努力满足学生的不同需求。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”,不得利用课后服务时间讲新课；不得组织存在安全风险的活动。
2.五项管理内容
【1】什么是五项管理？
作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理，简称五项管理。
【2】学生书面作业时长有什么新规定？
小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。
【3】作业布置有哪些基本要求？
协调、合理确定各学科作业比例。教师要针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
【4】学生书面作业批阅有什么新指示？
教师要认真及时批改学生的书面作业，做到书面作业全批全改，鼓励教师对部分学生作业进行面批。不得让学生家长代为批改。作业批改符号要规范，要有等级、时间以及激励性和指导性评语。对学生作业中的错误应该督促订正，做好反思复评工作，要加强作业讲评的针对性。
【5】中小学生睡眠时长要求是多少？
小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。
【6】中小学生就寝时间如何安排？
小学生就寝时间一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23:00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。
【7】学生手机管理的法律依据是什么？
《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年10月修订）第七十条规定，未经学校允许，未成年人不得将手机等智能终端产品带入课堂。
【8】学生能带手机进校园吗？
中小学生手机有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
【9】中小学生课外读物的基本内涵是什么？
课外读物指的是国家教育行政部门向全国中小学生负责推荐的教材和教辅之外的进入校园供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。
【10】中小学生课外读物推荐的基本原则是什么？
方向性；全面性；适宜性；多样性；适度性。
【11】进校园课外读物要符合哪些基本要求？
主题鲜明；内容积极；可读性强；启智增慧。
【12】体育与健康课程的开设标准是什么？
小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
【13】如何保证体育活动时间？
合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。
3.家长该怎么做
“双减”政策落地，在减轻学生负担的同时，也减轻了家庭的经济负担和家长的精神负担。但作为孩子的父母，减负不代表减轻肩上的责任。“双减”是为了减轻孩子过重的学业负担和校外培训机构学业辅导，而不是减轻做家长的责任！”作为家长，永远是孩子成长的第一责任人。家长要有意识担当、角色担当和行动担当。要加强学习“双减”政策学习，配合好学校老师工作，指导孩子学习生活，要做到“细心、精心、恒心”。建议家长要做到以下几点：
【1】加强政策理解，多学习
学习理解“双减”政策的意义，学习了解教育发展新动态，学习教育的新思想新方法，增强教育的理性和科学性。避免随意或过度为学生安排校外培训，给学生造成过重校外培训负担。
【2】实现家校同育，多沟通
与孩子、教师、学校保持畅达、良性的沟通状态，家校协同育人的关键是家校要同步，不能家长回家给孩子讲的道理和老师在学校给孩子灌输的理念完全是“反方向”。尽量避免认知不协同、信息不对称造成家庭教育的负面影响。
【3】关注孩子的习惯养成，多陪伴
重点关注孩子的习惯养成，加强孩子自我管理和内驱力的培养。可以利用周末增加亲子、同学关系的亲密度，陪孩子逛书店、走进大自然，重视孩子兴趣特长的挖掘。遇到任何事情要率先垂范，在孩子的品德养成等方面，发挥好榜样的作用，多严格要求自己，对孩子多鼓励，多信任，多陪伴，以自己良好的心态和生活工作习惯，去影响孩子的学习生活状态，让孩子快乐学习，健康成长，幸福生活。
【4】重视孩子阅读训练与体育锻炼
培养孩子良好的阅读习惯和体能素质。关注读物管理，提高孩子的课外阅读量。开辟固定体育锻炼时间，与孩子一起练，鼓励孩子进行体育锻炼。
温泉中心小学
2024年5月16日