为了深入贯彻高考政策，全面落实学科素养，加强教师教学水平，提高教师教学创新能力，2024年5月15日下午，丰城九中地理学科组、政治学科组，在章广华书记的领导下，开展了一节别开生面的创新课题—《重庆涪陵榨菜背后的地理政治密码》。
随着曹乐老师一声悦耳的“上课”，我们一起走进这堂由政治和地理组联合打造的融合课程。
伴随着轻快的音乐，映入同学们眼帘的是满地的青菜头—涪陵榨菜，由此进入今天的课程。
课程的开端由学生讲解她如何利用地图APP去了解涪陵的经纬度，推测它的气候类型，搜索它的地形等基础信息。
课程从地理视角出发，学生通过对“天时、地利、人和”三个角度分析探究重庆涪陵榨菜发展的条件。
黄佳运老师紧接着从政治学科角度出发，利用哲学中唯物辩证法的联系观继续探寻涪陵榨菜成功的秘诀。
同学们观看视频了解涪陵榨菜产业的前世今生。
学生通过对真实的重庆涪陵榨菜发展的现状的研究分析，了解事物的联系具有普遍性和多样性。
课程的最后两位老师对课程进行升华，留给学生一个非常有意义的作业，鼓励学生实地考察身边的特色产业，收集资料，了解并分析我们家乡的富硒产业发展，培育学生学以致用，回报家乡的意识。
最后课程播放“丰城市当前发展成果”视频，让学生真切感受到丰城的产业发展，内心充满了自豪与喜悦，无形渗透着乡土教育和家国情怀。
课后由王高亮主任主持，邀请章广华书记和各科教研组长、高二年级备课组长发言评课。
地理组教研组长吴少英老师，政治教研组长孟蔚懋老师，高二年级政治备课组长刘显凤老师和地理备课组长聂盼老师均给予了高度评价。
章书记在评课中充分认可政治和地理组的团队合作能力，曹乐和黄佳运老师向大家展示了一堂内容丰富多彩，形式新颖独特，对学生充满吸引力的优质融合课。章书记特别强调了新时代下培育社会新人才，异科同构教学方法存在的必要性，基于同一个真实情境，从不同学科角度分析，培养学生的综合思维能力，迁移融合能力，真正培养学生解决问题的能力，能真正为社会培育有用的人才。
章书记最后鼓励各学科从核心素养出发，进一步加强学科素养建设，为学校教育发展做出更大的贡献。
主持人王主任最后总结到，此次融合课是地理政治两个学科组团队合作的结果，充分体现了团队的力量，也体现了两个学科勇于尝试的精神。本堂课结构清晰，两个学科的知识无形之中相互渗透，做到了有效融合，帮助学生启迪思维。本课以丰城市乡村振兴为落脚点，让学生在潜移默化中为自己的家乡感到自豪的同时又树立了建设家乡的意识。
我们永远走在做好教育的大道上，九中人一起风雨同舟，砥砺前行。此次政治地理异科同构取得圆满成功，我们一起再接再厉，谢谢大家的参与。