【融合梨香】携手共育苗 扬帆共筑梦—— 幼小衔接之梨香小学教师进课堂活动

      幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。幼儿园大班孩子们即将踏入小学的大门，梨香小学为了帮孩子们提前适应小学阶段的上课模式感受课堂的氛围，认识了解小学的学习生活，并养成良好的学习习惯，梨香小学的老师们去到库尔勒市第六幼儿园和第十幼儿园开展“小学老师进课堂”活动，让大班的孩子们在幼儿园体验 “小学课堂”。   

       库尔勒市梨香小学李晶晶老师，来到库尔勒市第十幼儿园至美二班参加小幼衔接沉浸式体验“古法造纸”的魅力！孩子们在老师的引导下，先拿着提前收集的废纸，再通过撕纸、浸泡、搅拌等操作，见证了废纸变成纸浆的过程。紧接着，孩子们学着老师的做法将纸浆倒入造纸框中，加入装饰花后进行晾晒。整个活动，老师引导孩子们了解造纸的过程，让大家了解纸的回收利用，懂得了一树一纸的来之不易。有孩子说，原来每用一张纸就在消耗树木，“我终于明白为什么老师总是嘱咐我们不要浪费纸张，这就是爱护地球、节约环保的行为!”活动结束后懂得了要爱护环境，爱护一草一木，爱护我们的家园，才能让生活变得更美好。

       千年文化传承，一方素纸显匠心。第六幼儿园大三班杜锦浩同学的母亲同时也是梨香小学的邓春霞担任家长助教，她为四个大班孩子开设了一堂别开生面的《古法造纸》实践课，模拟真实的小学课堂情境，让孩子们亲身体验小学阶段的教学模式及实践活动。尽管由于环境条件限制，无法完全复刻传统造纸的全套工序，但邓主任巧妙地组织了一系列适合幼儿的操作环节，比如利用安全材料模拟造纸的部分步骤，让孩子们亲手完成从浸泡、搅拌、抄纸到晾干等一系列简易版的造纸活动。这场《古法造纸》实践课不仅仅是孩子们了解和体验小学课堂模式的契机，更是他们通过亲自动手操作，切身感受到我国传统文化博大精深的一次难忘之旅。在亲手完成造纸作品的过程中，孩子们不但增强了动手能力和解决问题的能力，也更加深刻地体会到了传统文化的内在价值，这颗热爱传统文化、愿意传承与保护非物质文化遗产的种子，已在他们的心田悄然播种。

       第六幼儿园大四班任嘉禾小朋友的妈妈同时也是梨香小学的数学王娟老师，为小朋友们带来一节有趣的数学活动《找规律》。王老师用亲切的话语，丰富的肢体动作及生动有趣的多媒体教学内容。让孩子们在轻松愉快的互动氛围中体验了小学课堂的魅力，课堂上孩子们坐姿端正，认真听讲，主动举手，积极回答老师的问题，俨然像一名一年级的小学生。

      第六幼儿园四班陈奕轩的妈妈同时也是梨香小学心理健康邹燕老师，为小朋友们带来了一节自我保护的课程《绝对不能保守的秘密》，采用孩子们喜欢的绘本故事形式，告诉孩子们如果有人触碰自己的隐私部位，这是绝对不能保守秘密的事情。通过有趣的“一瓶水”实验，告诉孩子们如果受到伤害父母可能无法从外观判断，要像瓶子一样，张开嘴告诉父母，父母人才能知道你哪里受伤了，从而更好的保护我们。