随着夏日轻快的步伐，教研活动也迎来了它热烈的篇章。阳光透过绿叶，洒在知识的田野上，我们在这片沃土中播种智慧，期待着收获满满的果实。在这逐渐升温的季节里，我们的教研热情也如同气温一般，节节攀升，共同汇聚成一股推动教育进步的暖流。
5月15日上午， 都司镇小学语文组举行了主题为《如何在复习课中更好地激发学生的学习兴趣》的教研活动。
活动流程
课例展示
葛照楠老师，一位富有激情的年轻教师，深知复习课对于学生的重要性。在她看来，复习课不应是枯燥乏味的重复，而应是一次知识的深化和兴趣的再燃。因此，她巧妙地将思维导图融入课堂，让复习课变得生动有趣。
在课堂的进行中，葛老师鼓励学生们在讲台上展示自己动手绘制的思维导图，并总结绘制思路和方法。这不仅让学生们更加深入地理解了知识，还培养了他们的自主学习能力和团队合作精神。整个课堂充满了创造力和活力，学生们在思维导图的引领下，享受着复习的乐趣。
思践并行
精彩纷呈的展示课后，葛老师对所执教内容进行了详细阐释。同时，也结合本节课学生的学习效果和参与度，对自己的教学方法和教学内容设计进行了自我反思。
交流研讨
参加活动的镇小学语文老师们都被葛照楠老师的课堂深深吸引。他们看到了复习课的另一种可能，也感受到了激发学生兴趣的重要性。在示范课后，老师们就教研主题进行了评课和教研，分享了各自的教学经验和思考。
这场教研活动不仅是一次教学的展示，更是一次教育理念的更新。葛照楠老师用自己的实践证明了，只要有心，复习课同样可以变得生动有趣，让学生们在快乐中学习，在学习中成长。而这，正是我们教育工作者应该追求的目标。通过思维导图的引航，我们相信，复习课将开启一段创意之路，引领学生们探索知识的海洋。