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前言
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五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为全面提高音乐课堂教学水平，努力打造高质量课堂，不断促进教师专业化成长，给教师们提供一个互相交流、探讨的平台。5月13日，莒县小学第六协作区的音乐老师们齐聚在莒县第六实验小学，以饱满的热情参加了音乐教学研讨会。
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课堂展风采
莒县第六实验小学作为首席学校，呈现了两节探讨价值高的课堂。两位老师立足新课标，分别选择低年级和高年级两个不同学段的课。
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张云老师执教的是五年级下册的《送别》。这堂音乐课显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成这堂课。
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穆振晓老师执教的是二年级下册《时间像小马车》。穆老师上课时充分利用了乐曲和游戏去引导学生，启发学生。教师动情的演唱，生动、有趣的讲解，丰富多采的资料图片，为启发学生感受歌曲的情绪，培养学生正确的审美，提高学生的音乐鉴赏力发挥了主导作用。
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议课促成长
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课后，两位老师对自己的教学进行了反思。她们最大的愿望是看到孩子们在学习音乐的整个旅途中，都洋溢着天真快乐的笑脸，从而把美好的音乐永远珍藏在孩子们的记忆中。
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莒县小学第六协作区各学校的老师对这两堂课进行了评价。老师们纷纷表示这两节示范课都十分重视音乐核心素养的落实，教师引导学生在实践中达成学习目标，让学生的审美能力得到真正得到锻炼。教师非常注重学生音乐基础知识能力的培养，有意识地在音乐常规训练中加强学生对音乐要素的感受与体验。教师有较高的教学素养和较深的实践经验，能有效把握住课堂教学中闪动的亮点，课堂充满趣味性和效率，不断培养学生形成良好的音乐审美意识和音乐学习习惯。
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莒县小学音乐教研员杜福英老师围绕“让学习真实地发生”这一中心，对两节课进行了高屋建瓴的点评。杜老师指出，这两堂课都以审美体验为核心，创设真实的学习情景，解决真实的问题。让学生们在任务中，将音乐知识内化于心，发挥学生的主动性。特别强调教学情境的真实不能只停留在课堂上，应适当延伸至课外，让学生寻找身边的音乐，使其变成生活的真实；强调教学内容的深入性，不能只浮于表面。杜老师的指导点评简洁高效，与真实的教学实践相互碰撞，引领老师们向更深处思考。
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活动最后，莒县第六实验小学副校长于宗迎对本次活动进行总结。同时也提出希冀，于校长希望第六协作区的全体老师们能够继续抱团成长，共研共学，齐步前进。
尾声
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，探索音乐教学的路虽远，行将则至；事虽难，做则必成！相信今天的研讨活动一定让老师们有了不少的启发，相信莒县小学第六协作区未来的教学工作一定会且歌且行、且思且进，教育教学之花会越来越艳，芬芳满园！