开拓进取，披荆斩棘。为了进一步落实劳语融合课题落地生花。5月16日林圆圆老师在二(1)班进行磨课，这次研训活动，参与人员有二十八小教育集团课题组成员老师、大致坡中心小语文组老师。
林圆圆老师进行课例磨课展示《巧手叠衣我能行》
劳语结合的课堂学习氛围浓厚，孩子们在学中劳动，在劳动中学，树立劳动观念，趣味盎然地识字。
本次磨课，林圆圆老师通过自己的精心设计，给我们带来了一堂让人耳目一新的课，激发了学生劳动与识字的兴趣。
林圆圆老师阐述了这节课的设想和课后反思，这节课在时间上把握的较好，没有出现拖堂现象，认识衣服类型这部分做的较好，但在衣服组成的部分速度过快，导致学生这部分掌握的不够，课堂调控也有待提高。
语文组老师们分别对林圆圆老师的课进行了点评，肯定了林老师的这节课，同时也提出了建议。
一、逛商场情境视频有点快，可以在视频里加入衣服词语。
二、要让孩子熟读叠衣歌，跟着叠衣歌里的步骤去练习叠衣服。
三、比赛叠衣服环节规定最先完成的孩子可以先举手。
四、要及时板书课题。
五、任务单用好后要及时收抽屉里。
六、要让所有孩子提前把纽扣扣好。
七、学生完成任务单这个环节，老师要关注学生完成情况，落实以上认识衣服类型掌握程度并表扬鼓励。评价激励语言不能过于单一。
八、学生练习叠衣服这个环节，老师要挑出每一组叠得好的学生进行表扬 。
28小教育集团课题组成员老师评课
一、板书课题与教案课题要一致。
二、教案流程清晰、完整。
三、在设计任务一、任务二方面有些混乱，应设大任务小活动。
四、过程细化要关注，出示任务应该给学生思考空间。
五、教学方式都是你问我答的形式，过于单一。
六、出示词语要多种方式进行检测。
教而有研则深，研而有悟则进，一堂好课的背后是一次又一次凝结着辛勤与汗水的“切、磋、琢、磨”，教不停，研不止，一起共成长！
图片来源:陈向姬
编辑:潘菊玉
审核:英 嫚