梁玉娟老师这节课是第三单元的故事课Lesson 18 Maddy the Monster. 本节课以歌曲热身，初步感知了monster 这个单词，孩子们边唱边做动作，拉近了师生距离，课堂气氛十分愉悦。
本节课是一节故事课，梁老师利用了阅读课的三个步骤：阅读前、阅读中、阅读后三个环节展开了教学。
阅读前：梁老师通过故事中的部分图片让学生对故事有了一个大概得了解，了解了Maddy的年龄，上学的方式以及喜欢做的事。
阅读中：1、第一到第四幅图，梁老师让学生快速阅读填空，掌握了Maddy 和Anna 的年龄和身高，然后通过一个chant 即活跃的课堂气氛，又巩固了这一部分的内容。2、第五到第八幅图为第二部分，梁老师通过快读找问题的答案的形式展开。这样的阅读方式可以培养学生的阅读技巧。3、听跟读判断句子的对错。4、对子读故事，介绍Maddy 和Anna。
阅读后：对子合作，介绍自己或者自己的对子。
最后，通过分享视频向大家展示，虽然我们是不同的个体，但是我们一起学习，一起玩耍，一起成长，所以我们要相互帮助，爱彼此，做永远的朋友。
课后，全体英语老师进行了评课分析，王建华老师说梁老师这节课个人觉得很成功，歌曲富有节奏感，激活课堂，动图以及视频的使用，吸引孩子的注意力，提高了孩子的学习兴趣。把枯燥的故事课讲得生动有趣同时也培养了学生阅读的好习惯，锻炼了孩子的听、说、读的能力。同时内容升华，回扣新课标人与人直接关系的主题群，孩子们学习兴趣浓厚，课堂效率很高，课程目标完成很好。