人民币是我国的法定货币，也是人们生活中最常见的东西，它在人们的生活中起着重要的作用。学生们年龄虽小，但是对于人民币都不陌生，知道可以买玩具、买零食等等。在这样一个信息时代的当下，很多孩子都知道付钱只需要“扫一扫”、“指纹”、“刷脸”，慢慢淡忘了人民币的有效使用 ，因此，在学习《认识人民币》后，让孩子们充分体验人民币的实用价值，巩固所学人民币知识。
在初步认识人民币之后，学生们按照王老师的要求，把多媒体上的人民币图片进行分类，首先尝试按照人民币的单位：元角分进行分类。随后，学生们又按第二种标准：纸币和硬币将人民币图片进行分类。
接着在高老师的讲解下学生们知道了，1元＝10角，1角＝10分。并且提出了问题让学生们进行讨论，观察人民币的相同和不同之处。
学生们通过仔细观察、讨论书上的人民币，发现了人民币的秘密，并一一说了出来。
各位数学老师认真听课，详细记录两位老师的授课过程，及时评价。
课后，数学组进行了评课。指出了两位老师在授课中的优点和不足，并就不足之处为两位老师提出了相应的教学建议，气氛活跃而热烈。本次教研活动为老师们交流教法，互相促进提供了很好的机会，相信通过大家的努力，我们的教学会越来越好。