为了加强广东省校本教研基地引领作用，进一步提升美术课堂教学，提高教师专业素养和研修能力，努力构建核心素养导向的课堂教学模式，取得更高的效果。5月15日上午，我校携手阳江市绿地小学、岗列中心小学、阳江市共青湖学校和江城第一小学城南校区开展了广东省校本教研基地项目—“核心素养导向的课堂教学研究与实践”美术研讨活动。江城区美术科成员组林进威、冯仪佳等成员，阳江市江城第十小学班子成员和部分老师参加了本次活动。
“兄弟”学校的美术教师骨干和发展中心美术组成员早早来到优美干净的第十小学，有序地签到，步进活动现场。
现场签到
本次公开课，由我校美术科组林佩怡老师执教《大花瓶》，本课是广东岭南版美术教材的美术教材二年级上册（岭南版）第四单元《吉祥百变的巧手工》的第13课《大花瓶》本节课重点就是探讨对称剪纸剪出有花纹图案，造型美观的大花瓶。
这节是工艺兼绘画课，教学目的是通过欣赏与感受各种各样的瓶子，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。把握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺当地剪出一个大小适宜、造型好看的瓶子，并能进展美化与装饰。通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高同学的动手力气，培育同学对美术活动的爱好，体验制造成功的乐趣。也一一落实教学目标，提高学生美术核心素养。
课例展示
学生动手制作
说课与反思
课后，林老师作了客观的说课与反思，林进威老师对本节课表示了肯定，也发表了自己的一些建议和感受，各学校观课老师代表交流了此次观课的感受，她们高度肯定了林老师的这节课，同时也把自己的收获和建议进行分享。
点评环节
与会教师们深入交流，对林佩怡老师的课例进行点评，老师们纷纷分享自己的听课心得，互相借鉴、交流……
基地美术科负责人林进威老师对本节课进行了点评。林老师通过生动有趣的导入环节，迅速吸引了孩子们的注意力。教学过程中，对大花瓶的结构、特点等讲解清晰明了，让学生们能很好地理解创作的要点。教师还提供了丰富的范例和直观的演示，使学生们直观地感受创作过程。
在学生实践环节，教师给予学生耐心的指导和鼓励，充分调动了学生的积极性和创造力，让他们大胆地发挥想象进行创作。
从整体来看，这堂公开课不仅传授了美术知识和技能，更培养了学生的审美能力和创新思维，让学生们在轻松愉快的氛围中体验到了美术创作的乐趣。
教研组组长冯仪佳老师总结发言：“今天的活动精彩纷呈，从教研课堂用心用情讲授，到课后大家热烈研讨，都表现出一份对美育的热爱。这在我看来，美育对学生发展而言不止润心，也铸魂，而这同样适合我们。美育课堂不仅要让学生学到知识，更要让学生的心灵成长——也许学生的阳光，是老师最美的笑容！”
最后吴副校长对本次活动作总结。吴副校长对本次到来我校参加基地研讨活动的老师们表示欢迎和感谢，感谢老师们结合课堂提出宝贵的评议。一节优质美术课堂能带给我们艺术美，人文美，熏陶美。向美而行，日后呈现更多有趣的，优雅的美术课堂。 为进一步推进核心素养导向的课堂的开展，深化校本教研，引领教师专业成长，构建高效课堂，提高学校教研质量，实现学校教学水平的均衡发展，最终共同进步，共同提高。
行者恒远，思者常新，智慧在流淌，思维在碰撞。本次的校本教研活动为美术教师提供了相互学习的平台，在新课程理念、新课标要求的背景下全体美术教师会在教研路上砥砺奋进，大胆创新，以更加饱满的热情，更加务实的态度，推动美术教学质量不断的提升。
合影
编辑：莫论记
图片：莫论记
初审：戴凡 吴耀英
终审：李国琴
