今天上午，我们一行人来到相公小学，参与听讲道德与法治优质课评比活动，老师们精彩的比赛让人回味无穷，留下的意义影响深远。
管老师告诉学生们，社区是我家，建设靠大家。美丽的社区需要我们共同努力。然后进入“参与公益，奉献爱心”。中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。管老师带领学生阅读小娟的事迹充分让学生体会公益的力量。通过本节课的学习，学生知道了服务社区，参与公益。知道了善举不分大小，有心的善举才有价值。鼓励学生坚持日行一善。从小事做起，发挥公益大力量。
王老师通过带领学生们了解列强侵华犯下的罪恶行径，让同学们知道中国人民面对外来侵略 曾经进行了不屈的斗争，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。爱国主义是民族自强的巨大精神力量，热爱祖国并立志献身于祖国和民族，是每个公民的义务，是树立远大理想和确立为人民服务基础，也是每个学生为祖国为人民刻苦学习的思想基础和基本动力。
关老师在执教《圆明园的控诉》这一课时，搜集了大量有关圆明园的资料、图片，通过圆明园前后的图片对比，很好地激发起了学生对外国侵略者的仇恨，对清政府腐败无能的痛心，从而萌生一种强烈的民族自豪感，关老师在课堂的教学中又通过朗读，讨论，辩论等方式让学生进行了主动的探索、思考和学习，整堂课充满了活力。在学生满怀激愤地读完该部分课文之后，紧接着又向学生展示了圆明园被毁后的残垣断壁，图片中那种荒凉，颓废，和原来的宏大魅力形成强烈的对比，学生的情感在此时受到了巨大的震撼，情感的积聚在这时得以爆发，课堂教学达到高潮。关老师精心钻研教材，教学设计合理，从文本出发，利用教材本身的特点，在整体感知本课的基础上，紧抓重点，把爱与恨，美与毁和谐地融合在一起，是一堂成功的课。
各位老师的课堂启发我们：教师的工作是需要责任感的，一堂课是需要充分准备的。想要成为一名有教育家精神的教师，我们要努力加强师德修养，加强技能培训，做具有核心竞争力的好老师。
总之，本次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。