八月二十五日，全县一年级语文教师普通话语音基础培训进行到了第三天。“双减”落地，“减”的背后，是巧妙的“增”，高效高质的课堂蕴含着巧妙的构思，作为语文学习的基础，语音学习的重要性，来培训的老师们都有共同的认识，九点的课程还没开始，老师们已早早来到了教室，充满了学习的动力！
课程开始，和老师带领大家简单回顾了前两天所学的知识。在前两天的学习中，结束了声母的正确发音，今天大家开始了韵母的学习。
虽然学习的内容是老师们在学校一直接触的知识，但大家学习的热情依然不减，和老师以身示范，先细致的讲解发音的部位和正确的读音，大家也大声跟读。
和老师认真讲解了六个常用韵母的发音位置和规范的唇型和舌型，反复带领大家不断发音，找准读音。
接着带领大家进行了单音节的字词练习。
结束了第一节课程的学习，短暂休息片刻，大家热情满满投入第二节课程的学习。
刘老师在上节课的基础上，为大家继续巩固了前节课的内容，带领大家继续学习六个常用韵母的发音。
刘老师在教学中不断纠正大家的细微的小错误，一遍又一遍的学习，让大家逐渐掌握了正确的发音技巧。
早上的最后一节课依然是韵母的发音学习，老师们花大量时间来进行学习，足以证明音节的正确发音对于一年级的教学非常重要。
在前两位老师的教学基础上，李老师继续带领大家进行了几个韵母的学习。通过读字和词语来更正了大家的读音。
下午的时光虽然天气闷热，但是老师们的学习热情并没有被炙热的阳光压制。来到下午到第一堂课，李老师先带领大家对早上的内容进行了复习。
接着又通过多媒体教学，对复韵母的学习进行深入的教学，通过跟读字词，对前复韵母的学习起到了更正和确定读音重要作用。
结束了和多媒体跟读学习前响复韵母的第一节课，接着和老师带领大家学习了中响复韵母的正确读音。
和老师通过对每一个音节的发音、归音教学，让大家对中响复韵母进行了细致的学习，但下午的天气让大家略微疲惫，和老师提议玩起了贪吃蛇游戏，激起了大家的兴趣
在愉快的游戏中，大家学习的兴趣又被激起，在欢笑声中又开始字词的跟读。
最后一节课是在韵母学习中最难的鼻韵母。在方言中，或没有鼻韵母韵尾，或前后鼻辅音韵尾区别不明显。特别是在边疆少数民族地区，鼻韵母的教学是难上加难。
因为了解了鼻韵母教学中的短板，大家在学习鼻韵母的过程中都格外认真，跟随老师大声跟读，在反复跟读中逐渐大家找到了发音的舌位和发音的位置，在读中共同完成了鼻韵母的学习。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。每位老师都是学生在读的一本书，只有老师具有深厚的人文底蕴和扎实的专业知识，才能培养出爱读书、会读书的孩子；每位培训教师在学与思、教与研的道路上，遇见最优秀的自己。
和老师充满热情贪吃蛇课堂游戏。