“教而不研则浅，研而不教则空。”为了不断提高我校教师教育教学水平，提高教学质量，加大课堂教学研究力度，本周教研活动如期举行，并与协作区教研撞了个满怀，碰撞出以教促研的火花！
第一节课是由王艳艳老师带来的三年级下册Unit 5《Do you like pears？》PartB Let's taIk。王艳艳老师本节课通过Mike和ZhangPeng到Scrch家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like …/I don't like…。教师首先利用一首有趣的律动《I say You do》自然导入，边唱边鼓掌，节奏欢快，学生兴趣盎然，充分调动了孩子们的积极性！
整节课王老师通过Let's play，Let's draw and share，Watch and choose，Role-play，Act out等各种形式围绕句子操练，特别是最后由实物创编本节课对话，师生配合良好，学习兴趣浓厚，有效的完成了教学内容！
王老师教学方法灵活多变，在她的循循善诱和不断鼓励下，同学们积极思考各种问题并踊跃回答，充分发挥了学生的主体作用，推动了学生的发展。
王老师利用实物带领学生创编对话，课堂氛围十分活跃！
情景价值观的升华🍎🍎An apple a day，keeps the doctor away！🍎🍎
第二节课是由乔玲老师带来的三年级英语下册Unit6《How many？》PartA Let's taIk。乔老师本节课通过数风筝的情景让学生感知并学习核心句型How many kites do you see？l see…。
乔老师通过Let's sing导入本节课，复习数字轻松引出重点句型，过渡自然，学生易接受！接下来以Watch and answer一层一层的讲解文本句子，并通过Task来操练，使学生更熟练！最后又通过Memory master，Pair work ，Make a new dialogue继续巩固本节课内容！教师由易到难很好的完成了本课教学任务！
每位同学都在争先恐后的回答问题，并且会得到老师的不同的表扬和鼓励，这是乔老师对他们满满的爱与期待！
乔老师的课堂活动形式多样，小组讨论梳理文章和通过关键句提醒复述文章等等，发挥了学生的主体作用，也激发了学生的学习兴趣。
评课交流
课后，开展评课环节。 听课的老师齐聚就这节课进行了交流和探讨，并提出了宝贵的意见。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的英语教学工作指明了发展努力的方向，相信我们在今后会不断创新，不断提高！