明确体裁
这次习作属于写人的记叙文。
审清内容
①从外貌、性格、爱好、特长等方面中选几个介绍自己的特点。②用事例说明自己的特点。
思维小导图
这是部编版四年级下册第七单元的习作训练，“学习从多个方面写出人物的特点”是本单元的习作要求。介绍自己可以从外貌、性格、爱好、特长等方面出发，抓住自己与众不同的地方，把自己最有特点的地方介绍出来。同学们可以参考以下思维导图来拓展思路和构思习作。
写作演武场
开头
①外貌描写式：说起我的长相，得用一个“大”字来概括，大脸蛋、大脑门、大眼睛，个子还高高大大的。
②场景描写式：你瞧，镜子里站着一个可爱的小女孩，她眨巴着大眼睛，露出两颗大门牙微笑着。没错，这个开朗爱笑的小女孩就是我。
③先声夺人式：“有请我们班的‘故事大王’登台表演！”我因为爱讲故事，被同学们称为“故事大王”。一到课间，他们就起哄让我给他们讲故事。
正文
①描写特点要突出
不管是描写自己的外貌、性格，还是爱好和特长，都要抓住特点来写。
②选取事例要典型
选取典型事例来体现自己的爱好、性格等，会给人更直观的印象，注意选取的事例要是真实的、有代表性的。
结尾
①总结特点式：这就是独一无二的我，一个长相大气、有点淘气又爱打篮球的小男孩。
②自然结尾式：你愿意和我交朋友吗？如果愿意，请记住我的名字——我叫杜心雨！
轻松记口诀
介绍自己多角度，
抓住特点依次说。
形容外貌巧修辞，
介绍性格找事例。
爱好列举一两点，
擅长事情具体写。
真人真事真情感，
喜怒哀乐在笔尖。
佳作收藏库 ①
我的“自画像”
◇ 董鑫浩
我的名字叫牛牛，是个活泼开朗的小男孩。
因为我特别爱笑，所以我那大大的眼睛也特别爱“动”，能随着我的表情变大、变小、变圆、变长。我的额前留着刘海，我总喜欢把刘海往旁边捋，每当这时候，我都觉得自己很帅气。我有个坏习惯，喜欢舔嘴唇，所以嘴边总有一圈红红的印痕。不过我已经下决心要改掉这个坏习惯，我相信，过不了多久这圈红印痕就会悄悄消失的。
我的爷爷是“棋迷”，因为经常看爷爷下棋，我也成了“小棋迷”。我家有各种各样的棋，跳棋、象棋、军棋、国际象棋、五子棋……我最大的爱好，就是缠着爷爷陪我练棋。下棋可真是一件有魔力的事情，它不仅让我渐渐迷上了它，还让我每时每刻都能联想到它。
就说那次语文课上吧，老师点我起来回答问题：“刚才我介绍的动物中，哪一种最厉害？”我脑子里还盘算着昨天和爷爷下的一盘国际象棋，站起来立马回答老师说：“皇后！”老师和同学们都满脸疑问地看着我，我只好解释说：“皇后可以横冲直撞，不受拘束，可厉害了。”后来，大家肯定猜到了，我因为上课开小差，挨了老师一顿批。这件事马上就传到了爸爸耳朵里，回家后，我又挨了一顿批。唉，看来太爱下棋，也是一件麻烦事！
这就是我，一个长得帅气，喜欢下棋的小男孩。你愿意和我交朋友吗？
点评：小作者以亲切的语气、幽默的语言，向大家介绍了自己的外貌和爱好。本文描写生动、条理清晰，充满真情实感。
佳作收藏库 ②
我的“自画像”
◇ 赵若汐
一头浓密柔顺的长发，一双清澈明亮的大眼睛，一张能言善辩的小嘴，再配上一个标准的瓜子脸——哈哈，这就是我。
我是个“乐天派”，整天笑嘻嘻的。可别以为我好欺负哦！我要是凶起来，连自己都害怕。有一次，我和同学一起去图书馆，路上遇到一只大公鸡。这只公鸡好似十分生气，瞪着黄豆般的眼睛，张开一双有力的翅膀，迈着“六亲不认”的步伐，朝我们扑过来。面对来势汹汹的大公鸡，同学害怕地躲到了我身后，而我一跺脚，大吼一声，拿起一根木棍就要开打。大公鸡一见我的架势，竟扭过头，灰溜溜地逃走了。
平日里大大咧咧惯了，但安静下来，我也是一名小淑女哦。我喜欢画画，只要坐下来，拿起画笔，可以整整一个下午不说话，完全沉浸在绘画的世界里。
当然，我也有烦恼。“粗心大意”这个坏习惯像鼻涕虫一样，总是黏着我，怎么甩都甩不掉。考试时，漏做、少做、写错……都是家常便饭。要说代价最为惨烈的是上一次英语测试，我看漏了一道5分的判断题，最后成绩不理想，回到家里吃了好几顿“竹笋烧肉”。
我就是我，普普通通却又独一无二。
点评：习作从人物的外貌、性格、爱好等方面，将一个乐观勇敢的小女孩形象淋漓尽致地展现在读者面前。