“奇妙”的水世界
水——生命之源，无处不在。地球的绿色离不开它，人类的生活离不开它，一切生命活动都起源于水。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。我们要如何保护水资源？如何循环用水呢？
在项目学习开始前，我们既兴奋，又好奇，也有不少疑惑，怀着这样复杂的心情，我们来到了项目学习见面会。见面会上，刘老师和王老师为我们介绍了本次项目学习的相关内容，布置了项目学习需要准备的工具以及相关材料。这让我们更加期待项目学习了！瞧，我们听得多认真啊！
第一天
期待已久的项目学习终于开始了！我们通过头脑风暴确定了研究方向，划分了研究小组。每个小组讨论决定组名，制定了行之有效的小组计划以及团队公约，为接下来的项目学习做好准备。
项目学习离不开信息查找。包老师和王老师教会我们如何利用书籍的目录以及网络的关键词去查找自己所需要的知识。在老师的指导下，我们都学会了查找信息的方法，所以，同学们更加有信心去完成接下来的挑战了。
第二天
项目学习的第二天，我们结合小组的研究主题，开始查找资料。分享了自己的书籍、电子设备以及提前查阅打印好的资料。通过小组交流分享，收获新知，为接下来的项目学习打下基础。仔细一看，我们还真有学者的风范呢！
为了进一步拓宽我们的知识面，外请老师给我们了带来了精彩一课。老师的讲解既富有知识性，又生动有趣，让我们受益匪浅。结合老师的讲解，进一步整理、完善、修改自己资料，在专家的引领下，我们知道了保护水资源的意义，掌握了更科学的净水方法，并结合我们小组查找的资料绘制了思维导图，使我们的思路更加清晰。
第三天
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。动手实践的阶段终于到来了。我们早已迫不及待，跃跃欲试了。
我们每个小组都开展了动手实践，在大家的通力合作下，找到了适合我们组的过滤方法和材料。快来看看我们根据实验结果，绘制出的净水器设计图吧！
第四天
在大家的通力合作下，每个小组都根据设计图为材料重组，选出一个最优方案，完成了一个个作品。快来看看，我们认真的样子多棒！
时光飞逝，项目学习进行到第四天已接近尾声。我们撰写了研究报告，制作资料手册，进行了组内汇报与班级分享，为最后一天的汇报做好充足的准备！看我们自信、认真地模样，你是否也对最后一天的成果展示充满期待呢？
第五天
快来看看我们的展示吧！
精彩的汇报之后，我们静下心来，细细反思这一周的学习。有收获，也有不足，研究的路还很长，只有懂得反思的人，才能走得更远。
通过这一周的项目学习，我们学到的不仅仅是学科知识，还锻炼了自己的综合能力，更体会到了研究型学习的乐趣。在学习中只有拥有自主学习能力的人，才能成为真正优秀的人才！如果你也这样认为，就请为我们的项目学习点赞，为浑南三校点赞吧！