当第一茎草与大地遇见，成就了一场草长莺飞的葱郁，
当第一缕微风与脸颊遇见，邂逅了一场吹面不寒的童话，
在万物伊始的时节，本着“携手发展，相互学习，共同提高”的理念，进一步让教研之花在光山县实验中学的沃土上落地生根发芽壮大，2024年3月21日至3月22日，光山县实验中学四年级语文组赛课活动在学校的组织下如火如荼地举行。课堂中组内语文教师化身追光者，春风化雨，熨烫了如许春光。成为课堂上的光，成为了这群一线语文教师烙印在心底里的教研诗篇。
（一）
三月光临这校园，春的事物堆缀着。赛课通知若细细的春雷，拉开了教研天空的口子，本次活动聚焦语文教师专业发展，以提升教师课程组织实施能力为目标，建立资源共享的合作发展平台，用教师的专业成长带动本校小学语文教育质量的提升，从而达到共研、共享、共育，共发展！
（二）
所有的花朵，都眯着眼睛，翘着嘴，竖着耳朵，倾听深山里雪的脱胎换骨后放肆的笑声。由四年级一班语文老师李环环执教的田园诗《四时田园杂兴》（其二十五）和《宿新市徐公店》，李老师的古诗课堂风格明朗，节奏欢快，从朗读诗歌入手，进而进入诗歌具象，将学生的生活实际和过往诗歌学习体验相结合，“这一句写蜻蜓和蛱蝶在飞。你们见过它们飞舞的样子吗，读一读，它飞舞的轻盈……”“你表现得真好！刚才追蝴蝶心情怎么样”；不断调动学生的学习体验，理解想象画面，进而热爱这如诗如画的田园风光，激发学生热爱绿水青山的家乡。这是一节画面感很强的诗歌阅读课，师生一起沉浸在800年前的南宋诗画江南田园中，寻初心，怀热爱，揽春光。
（三）
花儿在春天，开了又合，回忆又忘记，春天的毛发如草，春天的气息如泥。四年级二班的卢俊老师讲授的《纳米技术就在我们身边 》是一篇科普说明文，文章中的一些科技知识对学生来说很模糊，尤其是看不见、摸不着、微乎其微的“纳米”更是一个抽象的概念。在新课伊始,卢老师播放了西游记借芭蕉扇片段，把纳米技术比做72变的孙悟空，牢牢地攫住了学生的目光，集中注意力，使课堂气氛严肃而活泼，将抽象的纳米技术和实际生活密切联系起来，更能迅速点燃学生探究新知的热望，就这样不着痕迹地引出“纳米”，一切都那么水到渠成。学贵有疑，鼓励学生从课题中质疑，养成边读书边思考的习惯，引起阅读期待，落实了本单元的语文要素。一束春光落在四年级二班求知的孩子脸上，也落在了卢老师微笑的脸颊上。
（四）
梦见樟树黑色的果粒，落在还未醒来的泥土上，梦见春鸟成群，像一首诗，我呼唤黎明的一条河流。四年级三班的张慧慧老师执教的是《黄继光》第二课时，整节课思路清晰，仿若唤醒黎明的一支军号，清晨穿过耳朵，穿透心脏，通过品读黄继光动作描写的句子来体会人物英勇顽强、视死如归的英雄品质，此外张老师将本课中体会人物英雄品质的活动延伸到课外，体会英雄不仅仅在历史中，也在无数平凡的岗位上。张慧慧老师的课，真正像一条春天里涌动的河，涌向孩子们渴望红色革命教育的心田里。
（五）
三月的季节，当昼夜一般长短，条条缓慢的小径上，驮负着太多金色的梦幻。
四年级五班徐玮老师执教的是一 篇科普文章《飞向蓝天的恐龙》，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。徐老师设计匠心独运，以博物馆解说员招募活动设计，将课文的重难点“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出并通过解疑进行了阐释，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。徐老师像极了驮着金色梦幻的青鸟，带来了科普文讲解的好范例。
（六）
四季轮回，会有新的花朵，新的绿叶。也会有新的温暖的日子，在春天来到。
由四年级六班冯晓娟老师执教的《囊萤夜读》，给人带来了耳目一新，温暖袭身的感触。新课标指出，评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的一个是学生的记诵积累，第二点就是文言文方法的渗透。所以，结合课标的相关要求，冯老师本节课的目标达成上和学生互相成就，重点突出。真正地让人体验赶一场春光，不如走进园林，撷一把春色。行动就是一切！
（七）
桃花灼灼，清风徐来，当春天的灵动扑面而来，这样的日子，适宜开启一场遇见，遇见四七班陈倩宇老师执教的《芙蓉楼送辛渐》这一课。陈老师从诗题上便点明主题——送别诗，进而自然地便会联想到谁送、送谁、在哪里送、为什么送、在送别的过程中发生了什么事情等一系列问题。因此，陈老师由题着手，让学生逐步走入诗歌。在教学过程中提醒要格外注意诗人是如何借助景之描写来抒情，从景到情的理解抓住关键字如“雨”、“楚山”等，在抓住物象的基础上分析物象特点，并巧妙借助多媒体教学法还原一个真实的送别图景……陈老师正像玉壶里的冰心一样，润泽课堂，润泽春光。
（八）
当春天直直扑了个满怀，我以春天问候你，她祝福你，她比我了解你更多，懂你更深，叶子已拿定绿色的主意，让花朵放心去做那些万紫千红的事。本次四年级语文组赛课活动开展过程中，学校领导李校长，王校长，张主席深入课堂，聆听教师成长，此次参加听课指导的还有教务主任李敏，办公室主任张艳琴，以及各位学校同仁，课堂上激励与鼓励，聆听与绽放相得益彰，大家互相切磋，互相交流，在春光中，遇见，在春光中，点赞，在春光中，收获，在春光中，奋进！
（九）
四年级语文组赛课结束了，但教研的心已经紧紧凝聚在一起。课后，大家齐聚会议室，畅谈收获，分享感悟，为彼此解困惑，让彼此更优秀。特级教师王崧舟老师曾经说过，语文老师不是“常人”，也不应该是“常人”，因为我们肩负着让学生学好国家语言文字的表达与运用的责任和使命，我们要做“顶天立地”的语文教师，脚踩着语文大地，头顶着语文璀璨的天空，成为一名真正的语文教师。
（十）
遇见赛课，遇见更好的自己，遇见一道光，追逐一道光，靠近，并成为一道光，不再是诗和远方，而是日复日把心力和热血抛洒在平淡的课堂，做热爱的事，做发光的教师。
策划：易明胜
审核：李彬
图：四年级组语文老师
文：李环环