三年级二班饶兰老师主讲的《聪明的牧童》,饶老师在巧妙的情境创设中,凸显趣味与知识结合产生的现实意义和价值。虽然,文本中国王提出的问题很刁钻,但教师为学生提供了丰富素材,引导学生听、说、读、写,在实践操作中经历了知识形成过程,学生在快乐中体验、在愉悦中感悟、内化,体会了牧童聪明的人物形象,一举两得打造了生动精彩的语文课堂!
三年级三班黄礼霞老师执教的《走马灯的奥秘》,作为一名青年教师,她扎实的基本功、简约而不简单的教学设计,如同她秀丽的外表给大家留下了深刻的印象。孩子们在轻松愉快的知识链接,满怀期待中走入新课,层层深入的问题,不断引导孩子思维向纵深发展。"发现,探究,解决"的方式和方法,悄然根植于学生心田,发展了学生学习语文道路上的善于思考,勤于表达的能力,让扎实优秀的语文味课堂深入人心。
三年级四班李环环老师主讲的《翠鸟》,以趣味指引阅读,让学习兴味盎然。李老师利用故事揭题调节课前气氛,利用文本丰富的内容及有序的结构,在教学中把握思维提升与趣味阅读的平衡,巧妙设计教学活动,从听说读写上,降低学生学习的难度,提高学生的学习能力。
三年级五班吴燕老师执教了《翠鸟》,吴老师课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多想,形成自主、探究性学习。同时创设情境,让学生充分发挥想象,进行情感体验,享受到学习的快乐,放手让学生阅读,整体感知翠鸟,并通过观察图,抓关键信息,结合自己的知识储备,小组讨论,最终锻炼学生的语文知识运用能力。
(五)巧读明理有诀窍
(六)品读解意重拓展
(七)情系课堂感真情
(八)品读补白重语用
(九)趣味盎然讲方法
( 讲课精彩纷呈一一 师生互动、生生互动,精彩纷呈!)
(观课认真专注一一领导老师们全神贯注,若有所思!)
最后,主管教学的李彬副校长就此次中年级赛课活动给予高度的肯定和深切的希望。肯定教师们用心准备,组织教学,创设了学生感兴趣的课堂。希望语文课堂多注重培养学生的自主发展核心素养,希望学习生活中多注重培养学生终身学习的核心素养,希望每一位教师立志成为勤恳钻研,积极进取的敬业精业的优秀教师榜样。
教学路上,路途漫漫信心如铁,语文路上,风光旖旎无限美好。回顾精彩纷呈的课堂展示,切合实际的交流反思和扎实有效的评课活动,这次令人受益匪浅的赛课活动,充分展现了县实验中学教师的靓丽风采及实验中学浓郁教学及人文风貌。有效开展这样的活动,不仅为青年教师专业化成长提供了良好的平台,也让参加活动的老师在相互学习、启发、思维碰撞中受益,对于小学语文课堂教学水平的提高有着深远积极的作用!
阅读 760
文章由 美篇工作版 编辑制作
投诉