“教”学路漫漫，“研”途皆风景，为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，同时推进我校高效课堂建设，5月15日上午，在组长的布置下，各年级备课组长自行安排开展集体备课及期中质量分析的活动。本次活动旨在进一步深化课程改革，引领和促进教师的专业发展，在交流和探索中共同推进数学课堂创新。
集体备课:
各年级组的老师们从所选课题中进行教材分析、学情分析、教学目标、教学流程等进行陈述，对核心语言知识和技能与策略，呈现了课时教学。并提出了自己在备课过程中疑惑的地方，希望能在研讨的过程中得以解决。
在集体备课过程中，老师们认真研读教材，对教材单元内容进行了整体分析，并根据学生特点就教材处理、教学目标、教学重点和难点及教学设计等方面进行了深入、细致地讨论，不断完善教学过程中的各个环节设计，把各自的设想、困惑都一一抛出。大家畅所欲言，集思广益。
期中质量分析
各年级组的每一位教师对本次考试从题型的难易，学生的掌握程度，自己的教学和同级班级的差距等几方面做了具体细致的分析。通过分析老师们认识到了自己在教学上的不足，同时也学习到了其他老师的教学经验，并对今后的教学制定了有效的教学措施，详细写了质量分析报告。
通过本次质量分析，老师们达到共识。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。作为数学教师，只要坚持不懈地切实抓好学习习惯的养成，借助学科的魅力去触动每一位学生的心灵，努力让每一位学生都能享受到学习的收获和成功的喜悦，必将持续增强其学习兴趣，提升其探究技能，规范其解题思路，从而激励学生以更从容的姿态、更严谨的思路以及更规范的表达，去面对未来的每一次学业评价、学情调研。
一年级组
二年级组
三年级组
四年级组
五年级组
六年级组
众人之长，促进教师之间取长补短。本次活动，开阔了教师们的教学思路，提高了教师们的教学水平，使每一位教师受益匪浅，相信大家在今后的教学中，一定能够将集体智慧与个人特长有机结合，从而促进教师课堂教学水平的整体提高。
图文：黄薇
审核：陈向怡