运城市盐湖区第四实验幼儿园，作为我们家长深思熟虑后的选择，相信是被大家寄予了深切期待的，带着这份期待，2024年5月中旬，我们卫星四班的三名家长（陈紫菀妈妈，裴宇宸妈妈，李玥熹妈妈）以督察员的身份走进了我们选择的幼儿园，走进了我们为孩子选择的学前环境，近距离观察孩子们在这里所接触到的世界。随我们的步伐一起来看看吧！
早上7:50——8:20是孩子的入园时间，这个时间虽短，但却是孩子情绪表达最多样、最集中的时段，看看，有开心的、无奈的、啜泣的、大哭的、麻木的等等各种表达，每次看见这丰富的场景，都让人忍俊不禁又感同身受。
接下来我们入园了两次，一次是周一上午，一次是周三下午。特意选择这两个时间段，一是想看看周一上午四幼的升旗活动，重温一下上学的升旗仪式感；二是想拍些周三下午孩子们在场馆学习的写实照片，让家长们进一步感受幼儿园给孩子们所提供的丰富学习环境。遗憾的是周三下午的场馆活动因为教师外出学习人手不够未能如愿参观。
那看看周一上午的升旗活动吧，升旗仪式，流程规范化、秩序要求高，最能考验班级的纪律性、孩子的自律性和耐性，在观察中，我们惊喜的发现，队伍中有90%的孩子都能做到认真聆听和观看、紧跟升旗流程、控制不合时宜的行为。这说明，我们的孩子在四幼所提供的各种仪式教育中，增强了自己的纪律意识、集体荣誉感、责任感和团队合作精神。
其他时间，属于班级的自主活动时间。我们观察到，大部分班级都在学校统一安排的主题下组织班级活动，比如升旗前后的安全教育和防踩踏演习准备工作，还有围绕“六一创玩节”分段设置的主题做不同的延伸；同时，也有部分班级会设置自己的特色课程。我们还发现，大中小班的活动区域和课程设置是建立在幼儿不同阶段的认知能力、学习兴趣和行为习惯基础上的，教学活动做到了分段设置、因材施教，如中大班在班级区域中取消了娃娃家、玩具区，同时增设了音乐区、数学区；中大班会增加体适能、舞蹈等多种课程，开始强调知识、技能等的提升；而小班更注重自理能力和关爱氛围的营造。
关于孩子的饮食、作息，相信家长们通过四幼的微信公众号或者班级老师都有所了解了，这里就不过多赘述了。
督查时间较短，我们对四幼的了解更多的停留在自己所感兴趣的部分，但管中窥豹、可见一斑，被我们寄予厚望的四幼是值得我们继续信任的。正如我们卫星四班胡老师常说的：“相信相信的力量”，相信我们的孩子和幼儿园都会越来越好！