为了更好地帮助老师们顺利实施项目，进一步推进项目式学习的实践与研究，2024年5月15日下午，呼和浩特市教育教学研究中心科研项目室副主任李含、呼和浩特市科研项目研究室项目式学习团队以及北京凌云教育项目化学习专家蔡畋老师，在苏虎街实验小学科尔沁校区对《我的植物朋友》项目式学习开展中期的观摩和研讨，《我的植物朋友》项目组成员崔晨、李学英、范颖、苗荔在李智宏校长的带领下参与研讨。
答疑解惑
蔡老师事无巨细地对项目中呈现的项目目标、挑战性问题、预期活动、预期成果等方面进行一一点评，通过这样手把手的指导，让老师们明白应该怎样修正项目的每个阶段的内容，如何提起学生的兴趣，怎么帮助每位学生找到参与感， 如何在课堂中以学生为主体，注重创设真实的、能引起学生学习兴趣的生活情境，设计有价值、引导学生学习知识、运用知识并且能够做到知识在不同情境中的迁移，为项目进展指明了方向。李智宏校长表示，学校是实施教育的主体，要担起落实科学教育的责任，积极推动、全方位保障项目式学习落地实施，有效开展项目式课程教学，构建具有本校特色的项目式学习，培育具有科学思维、创新精神的人才。
课例展示
崔晨老师对项目式学习第五阶段进行课例展示，本节课例分为两个环节。首先利用课前十分钟的时间，同学们对种植的植物进行分享，同学们利用实物、表格和图片的方式对本阶段植物生长的变化及遇到的困难和解决方法进行分享。分享过后让同学们利用评价表进行组间评价。点评同学们在本阶段的优点以及未来可以在哪些方面做的更好。接下来的半个小时进行了科学《食物链与食物网》的常规课教学。
评课研讨
观课之后，各位教研老师还帮助我们梳理了未来的可以调整的方法，比如可以营造一些氛围，追踪评价反馈，对种植不出来的同学开问题诊断会。帮学生学会诊断。小组两两可以内部交流，也可以举手打分。对于表格还可以进行修改，一部分保留打底，另一部分开放，留出学生创意的部分等等，理清了我们的思路，为未来的工作方向奠定了基础。
细致化的指导给老师们带来了思维的冲击，拓宽了老师的知识视野，解决了老师们目前遇到的实际问题。展望未来，我们将以更加开放的思维、更加创新的方法，引领孩子们走进项目式学习的殿堂，探索未知的奥秘，在呼市教育教学研究中心的带领下共同书写项目式学习的新篇章。