奋进正当时，砥砺再扬帆。为进一步落实新课标，推动课堂教学改革，提升我校英语教师教学能力和水平，促进教师专业发展，唐城壹零壹实验小学开展了英语学科赛课活动。
吴菲老师执教的六年级下册
《Lesson13 Summer Is Coming》。本节课教学目标明确，教学过程紧紧围绕主题展开，教学活动丰富有趣。在课堂中吴老师充分调动学生的积极性，师生互动良好，课堂氛围轻松活跃，知识拓展合理，教学环节连贯自然，还能因材施教，关注学生差异，让每个学生都有收获。
吕淑影老师执教的六年级下册
《Lesson9 Eat more vegetables and fruit》这节课设计新颖，层次鲜明，教学环节丰富有趣，在课上注重启发学生思维，真正的发挥了学生的主动性，提升了学生的核心素养，使学生的能力与品质得到了进一步提升。
郝威老师执教的五年级下册 《Lesson12 A Visit to The Great Wall》。教师充分挖掘语篇蕴含的文化价值与育人价值，在英语学习活动观的指导下，引导学生在真实的语境中，通过逻辑关联、层层递进的学习任务，体验有意义的学习过程，实现语言学习与课程育人的融合统一。
高天老师执教的三年级下册
《Lesson13I’m hungry ！》。她以其丰富的教学经验和创新的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，通过互动和角色扮演活动，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识要点，提升英语学科素养。
董晓冉老师执教的五年级下册
《Lesson9 The Palace Museum》一课在“英语学习活动观”的引领下，通过学习理解、应用实践和迁移创新三个层次的活动逐步达成教学目标。她在课堂中创设了真实的情境，激发了学生真实交际的兴趣，通过师生互动、生生互动和小组活动等多种方式，促进了学生能力向素养的转化。这种教学方法不仅提高了学生的综合素质，也培养了他们的创新意识和创新能力。
石婷婷老师执教的四年级下册《Lesson16 How Do You Go to School？》注重创设真实情境，引导学生在语境中感知和运用核心语言，并鼓励学生积极思考，培养其思维品质。教师充分发挥课程的育人价值，帮助学生在语言学习中感受遵守交通规则的重要性。学生们在课堂中灵活运用所学知识表达自己的观点，进一步提升了其核心素养。
宋春芳老师执教的三年级下册
《Lesson15 What's Your Favourite Food？》 基于Food and Meals大单元教学理念，运用chant 在轻松愉快的氛围中，让孩子感知食物的魅力。她通过角色扮演，调查问卷等应用实践活动，迁移表达，读写结合，从文本走向生活，让学生们了解膳食金字塔以及中西方饮食文化差异，提高了学生的文化意识和思维品质。
胡云超老师执教的三年级下册
《Lesson13 I’m Hungry! 》 教学活动环环相扣，以chant操练单词，学生跟着律动学习，乐在其中，课堂氛围非常活泼。
郭昕老师执教的二年级下册《Lesson14 Rice and Meat》不仅注重知识的拓展与延伸，培养了学生的综合能力，而且还在课堂中设置了趣味性教学活动，激发了学生学习的积极性。通过游戏、竞赛等形式将学习内容与趣味性活动相结合，增加了学生学习的乐趣和动力。
王雅亭老师执教的二年级下册
《Lesson 15What's your favourite food?》本课教学设计符合学生年龄特点，在教学新知时循循善诱，发挥了学生的主动性，充分体现了学生的主体和教师的主导作用，课堂效果很好。
石名扬老师执教的四年级下册 《Lesson13 How Old Are You》运用第二单元知识点导入，让孩子们自由表达。课程整体设计思路清晰，环环相扣，注重学生知识的迁移。学生课堂氛围活跃，积极回答问题，口语表达流畅。
陈雪姣老师执教的是五年级下册《Lesson9The Palace Museum》。陈老师教态自然，能循循善诱，很注意启发和调动学生的积极性，能够鼓励学生踊跃发言，充分调动了学生的积极性。
高莹老师执教的是五年级下册
《Lesson 10 The Great Wall》。高老师的课堂环节紧凑，重难点突出，在教学过程中给予了学生充分的自主探究机会，通过问答、角色扮演、当小导游等丰富多彩的教学活动，让学生在活动中学习、提升。
王文敬老师执教的三年级下册
《Lesson13 I'm Hungry!》课堂活动丰富，教学层次分明，课堂节奏紧凑，且注重新旧知识的衔接，分组作业既降低了学习的难度，也给了学生自由发挥的空间。
郝然老师执教的一年级下册《Lesson14Where are they?》将孩子们喜欢的动画片引入教学，让学习变得不枯燥；通过创设情景来学习课文，激起学生兴趣，让学生乐于去探究问题；并通过chant的形式将重点知识进行梳理，方便学生记忆，激发孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
赛后，范静利主任和英语组老师们进行了评课，大家各抒己见、畅所欲言，充分肯定了课堂教学中的亮点，并对需要改进和完善的地方提出自己的意见和建议，营造壹零壹实小浓厚的教研氛围。
流年笑掷，未来可期。此次英语学科赛课活动，为促进教师专业成长搭建平台，激发教师教研热情，创设良好的教研氛围。相信老师们定会继续以梦为马，踔厉奋发，用心育人，不负青春韶华!