百舸争流赛技能，千帆竞发笃前行。为进一步提升教师专业素养，锤炼扎实基本功，提高教师综合素质，我校于2024年5月14日下午举行以“提升教育教学质量，渗透‘名师理念’，落实学科核心素养”为主题的数学组青年教师技能大赛，此次比赛评委由：数学组饶林风、曾四荣、廖素清及陈登喜老师担任。
赛课展风采
参加这次优质课比赛的教师都进行了精心准备，充分挖掘教材内容，力求让课堂精炼，高效，突出讲课的实效性，能够有效调控课堂，注重训练学生的思维，利用多媒体进行辅助说课，就自己独特的教法、学法、教学过程等环节作了充分展示。
兴趣是最好的老师，一节课开始能否激发学生的学习兴趣将直接影响课堂教学效率。第一节课是由聂冬娥老师执教的北师大版七年级下册《三角形的内角和》。聂老师向学生们展示几个不同形状和大小的三角形带领同学们走进今天的课堂，并采用“五步探究”的教学方法，课堂节奏流畅，层层递进，课堂中充分尊重学生的自主学习能力，自主探究精神。
并通过量一量、折一折、拼一拼等实践性活动让学生在学习中经历猜想，验证，推理应用的过程中去思考，充分调动他们的思维。教学设计合理，题目设计层次分明，小组讨论合作，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
第二节课是谢雨老师所执教的是北师大版八年级下册《平行四边形的性质（2）》这一课时。
她在教授知识的同时也能关注到学生的实时动向，把握课堂，带领学生通过明确任务、尝试回答、设计方案、合作实践、学生展示五个环节，理解掌握本节课的重难点。在整节课组织教学中，充分展现个人教学魅力，教态自然，语言亲切动听，整节课活动丰富，给学生提供了动手操作、自主探究和合作交流的空间，也给学生提供了尝试成功和欣赏数学乐趣的机会。
第三节课是由陈绵菲老师所执教的北师大版八年级下册《三角形的中位线》，陈老师青春活泼的课堂风格深受学生喜爱。上课语言简练，指令明确。
学生通过量一量，找一找，猜一猜，想一想，学会从不同的角度理解三角形的中位线。整堂课各个环节环环相扣，层层递进，用“问思辨”的形式和老师的巧妙追问，使学生充分掌握了中位线的性质定理。
同时在课堂中教师思路清晰，善于鼓励和正面评价学生，以及将课堂大胆的交给学生，调动学生的积极性，很好地体现了以学生为主体的理念，让他们以自我经验为支撑点去大胆探索、发现，使得学生的素质得以提升。
议课促成长
“教而不研则浅，研而不教则空。”只有教与研完美结合，才能达到教学的最高境界。听课结束后，评委老师及数学组老师即刻进行了评课议课，对参赛教师在课堂中出现的一些问题进行了精准的点评，帮助青年教师发现问题，找到差距，指明努力的方向。
各位评委和老师充分的肯定了三位老师在本次活动中呈现的亮点，表扬各位老师教学过程中，明确教学目标，思维逻辑比较清晰，基本功较扎实。其次，针对教学过程中出现的一些不足之处，提出了宝贵的意见。
评委饶林风老师针对各位老师教学过程中存在的问题，提出以下建议:
1、要做到课前了解学生学情，课堂中要以学生为主体，课上评价要有指导性；教师应思维多元化，展现两元对立，并通过思维可视化手段，大胆放手让学生自主探究，培养学生的独立思考能力。
2、聂老师上课准备充分，教态自然，但是语气过于温柔，声调没有起伏，在此处应稍加注意；谢老师声音洪亮有气势，但在课堂实践活动中所花时间过长，中间少有冷场，以至于后面时间不够，导致收尾稍显仓促；陈老师老练成熟，善于把握课堂，能够给机会充分让学生展示自己，良好地调动学生积极性与学习兴趣。
评委曾四荣老师提出以下建议:
1.教师在教学过程中可以变换语调以突出课程重难点，增加学生注意力。
2.教师应鼓励学生主动表达和讲解，尤其重视解题思路的阐述。当学生表达困难时，教师可运用引导技巧，如提供连接词，促进个人或小组讨论，以此辅助学生更好地组织语言，并适时给予具体语言指导，提升学生的沟通与思维能力。
评委廖素清老师提出以下建议：
1、三位教师都充分利用了“五步探究”教学法，将实践性作业单完美融入到课堂当中，引导学生思维，让学生在动手操作中知识获得知识、巩固知识。但是在实践活动中，教师要善于发现学生的问题，并将其指出或生生互评将问题解决。
2、在课堂中信息技术的灵活应用，不仅要熟练掌握并运用信息技术的工具辅助教学，还要注意应用的时机适宜。
3、小组汇报交流展示时，应提醒学生面向大家，培养学生自信心的同时得到其他同学的肯定，并在汇报结束时老师及时给出肯定的评价。
评委魏心贤老师提出以下建议：
1、各位老师的课前准备都非常充分，尤其是聂东娥老师利用颜色鲜明的卡纸，并做好非常显眼的标记，方便学生观察得到结论；
2、小组合作中独立思考在前，组内交流在后，合作过程中提倡师生、生生互动，要有合作价值。
3、课堂中信息技术的灵活应用，不仅要熟练掌握并运用信息技术的工具辅助教学，还要注意应用的时机适宜。
获奖名单
根据评分结果统计：
一等奖：陈绵菲
二等奖：聂东娥、谢雨
青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。赛课虽落幕，但教育的热情永不熄灭。这些青年教师，以他们的智慧和热情，不仅展现了数学之美，更传递了教育的力量。本次赛课活动不仅为各位老师提供了一个展示风采，超越自我的机会，更为教师搭建了相互学习的平台。
前路光明而漫长，教学之路上，应当持之以恒，不断反思，总结探索，不断进取，在实践中打造一直精干高效的教师团队，相信这一股青春的力量，一定会给学校带来蓬勃的生机和无数的惊喜。
图文：罗沁欣
一审：吴金秀
二审：付江
终审：符小琴
