书是一个奇妙的、彩色的世界，动听的故事，漂亮的图画，有趣的游戏，丰富多彩的知识，都能让孩子们陶醉。这些奇特的书深深吸引着孩子，各种各样的书可以教会孩子们许多知识和本领，同样也可以培养孩子们的良好习惯和多种能力，孩子们在书的海洋里像小鱼一样快乐地遨游。
《指南》指出:“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。”
课程起源
天天:你说书是怎么来的，我们来问下老师吧！
景辰:看，这些都放的好乱，哎呀！地上还扔了这么多。
子榆:老师，你看看，他们说话的声音太大了，吵得我们不能看书了。
思贝:我们的阅读室和书店的不一样，你去过吗？
芷嫣:我最喜欢看这本绘本故事了，我讲给你听听……
梓恩:这书都破了怎么办？
基于众多的考虑，以及周边的环境的影响与提供，我们开展“书的世界”主题活动，让孩子们在自主自信、尊重分享中萌发爱读书，爱思考的情感，让阅读为幼儿的生活谱写美好篇章。
亲子调查表
欢迎来到阅读世界
我们认真的阅读
看，有什么
亲子一起阅读
家烨:老师，那些电视里的小朋友拿的是什么啊？
仲霖:他们拿的书为什么跟我们的不一样呢？
泓轶:以前的人们是没有纸的，他们用竹子做的书，名字叫竹简。
弈晗:那我们的书怎么来的呢？我们一起去找找答案吧！
书的演变
书的分类
自然类
生命类
友情类
情感类
亲情类
图书的秘密
我创作的绘本封面
我妈妈
夸夸你的妈妈
梦涵:我的妈妈会画很多我不会画的东西！
书粤:我的妈妈很漂亮，长长的卷发～
昊然:我的妈妈很会讲故事……
昭文:我的妈妈煮饭特别好吃！！
我眼中的妈妈
我爱阅读
阅读比赛
书签小事
梓恒:什么是书签？
博弈:书签就是一本书。
我设计的书签
花香时节，书香世界。本次班本活动中，孩子们通过调查、记录、比赛、表演等形式，进一步加深了对“书”的了解和兴趣，不仅让孩子们对书的由来和结构有了深刻认识，也让孩子们懂得如何正确阅读，培养了对阅读的兴趣和爱护图书的意识。
我们将继续以此为契机，鼓励幼儿养成良好的阅读习惯，让孩子们真正做到会阅读、爱阅读，让丰富多彩的书籍陪伴孩子快乐成长！