湛江市霞山区智洋学校小学数学老师参加2024年5月9日至10日，北京师范大学基础教育教材编委会、北师大版(新世纪)小学数学教材编写组和北京师范大学出版集团在浙江省杭州市举办了“北师大版（新世纪）小学数学新教材培训会”。
在这次培训中，我们聆听了汤涛院士以《数学推动现代科技》为题的报告。汤涛院士强调，数学对于提升综合国力至关重要，是国家创新驱动发展战略的动力源泉，能够为解决人类社会发展面临的若干重大问题提供原创性思想和基础理论，中国的高质量发展需要我们不断提升国民的数学素养，不断培育更多优秀的数学领域专门人才。
接下来是孙晓天教授从目标、内容和教学三个方面分析了新课标中的标志性变化，并对如何理解和把握这些变化进行了具体解读。孙晓天教授指出，目标和内容的变化必须依托教学的变化达成；新教材的投入使用既有挑战，也为教学改革和教师成长提供了新的机遇。
还有刘坚教授以《落实核心素养，服务少年儿童健康成长》为题，带来了一场深入浅出的报告。以及教师教学用书副总编、杭州师范大学巩子坤教授结合具体单元和课节案例介绍了新版教师教学用书的编研过程，并阐述了教师教学用书编写的原则，都让我们有比较深的感悟。
研修小组代表以图文并茂的形式，展示了各自的研修成果。教材编写组专家对代表们的发言作了精彩点评。
我们学校的小学数学老师认真学习，并做了笔记，收获满满。特别是在教学怎么变中，讲到遵循脑科学的规律、让真正的学习发生脑科学的几个结论:一、单纯关注演练，结果是学得快，忘的快，真正有用的本领，只能通过学生主动投入学习获得;二、学生的情绪高于理智，感到喜欢、好奇时才会开始真正的学习;三、学生只会从能引起他们关注的事物中学习，特别是他们觉得有趣、愿意做、觉得有意义的事物;四、将抽象的概念与学生熟悉和喜欢的事物联系在一起，学习效果好等等，都让我们有了共鸣。
通过本次学习教材解读，我们老师进一步明确了教学方向、对教材有新的理解，也让我们老师对自己的教学方式有了新的思考。作为教师，我们需要不断学习，不断反思，使课堂更高效，以实现优质的教学效果。