在炎炎夏日、阳光灿烂的时节，2024年5月15日下午海口市幼儿园王晓丹名师工作室举办了一场题为《“签”出来的智慧》专题讲座。本次活动集结了王晓丹名师工作室的成员和永兴镇中心幼儿园、秀英区康安幼儿园的园长和骨干教师们，共同探讨幼儿教育的实践与创新。
本次活动为我们带来专讲的是海口市机关幼儿园教研主任羊陈花老师，羊陈花老师以其丰富的教育经验和深厚的专业知识，通过深入的解析和生动的案例，向教师们展示了如何通过幼儿晨间签到这一简单而富有智慧的环节，激发幼儿的任务意识、培养幼儿的时间观念、提升幼儿的思维能力。我们期待通过此次活动，能够为教师们带来新的教学启示，为幼儿营造一个更加丰富多彩、充满智慧的学习环境。
接下来，让我们一起走进这次活动的精彩瞬间，共同领略“签”出来的智慧魅力。
专题讲座《“签”出来的智慧》
本期主讲人：羊陈花老师
首先，羊陈花老师详细阐述了幼儿晨间签到环节的教育价值。如何通过晨间签到活动增强入园仪式感、促进社交能力、培养时间观念、增强自我管理能力、激发创造力等。通过具体的案例和实践经验，让在场的老师们深刻认识到晨间签到活动在幼儿园教育中发挥着重要作用。
接着，羊陈花老师指出：为了在晨间签到活动中充分发挥幼儿的自主意识，要不断优化晨间自主签到的环境和材料，并有目的地实施指导，才能真正实现“一日活动皆课程”的理念。同时，羊陈花老师也给出了开展幼儿自主签到活动的策略和建议，旨在帮助老师们更好地组织和实施晨间签到活动，确保活动能够取得良好的效果。
羊陈花老师还分享各年龄班教师在开展自主签到活动中的实践经验和方法。这些创新实践包括了使用不同的签到工具，如印章、贴纸、拼搭玩具、蛋托、夹子等；设计有趣的签到表格或签到墙；结合节日或主题活动进行特色签到等。通过展示这些创新实践，激发其他教师的灵感和创意，为她们在自己的幼儿园中开展晨间签到活动提供有益的参考。
最后，三个年龄班的老师们分组交流研讨自主签到环节实施过程中存在的问题、解决的策略以及调整后的效果或亮点。
大班组分享
大班组代表海口市机关幼儿园张冰冰老师表示：大班组在开展自主晨间签到活动时，主要以表格的形式呈现，签到内容包括日期、时间、姓名、气温，在实施过程中主要存在的问题是签到桌椅投放不足、表格内容划分区域不明确、签到表格收纳幼儿取放难、一个月的气温统计幼儿难以理解。
在发现问题后，大班组教师对签到环境和表格内容进行调整：增设签到时的桌椅、将表格设置成五行四列的格式、表格的分组并错位标记幼儿学号收纳、气温记录统计变成周统计。
小班组分享
小班组代表海口市机关幼儿园曾海燕老师表示：小班的老师们在开展晨间自主签到时对标《指南》，分析了小班自主签到时的教育价值包括帮助幼儿建立归属感、喜欢上幼儿园、发展幼儿的动手能力、手口一致的点数等，在晨间自主签到的过程中发现存在幼儿找不到自己的签到位置、漏签后不知如何续签、手口一致的点数不能说出总数、签到材料不便于幼儿操作等问题。
小班组的老师们通过保证充足的签到时间、与幼儿讨论、丰富签到操作材料、调整签到墙的布局等策略推进小班幼儿自主签到活动的开展。
中班组分享
中班组代表海口市机关幼儿园苏倩妮老师表示：中班组幼儿的签到形式丰富多样，便签式、表格式、趣味游戏签到等。开展晨间签到活动遇到的问题由记录的内容过多、签到的时间局限等。结合中班幼儿的年龄特点和发展水平，教师调整了签到表格的内容、和幼儿讨论签到的时长，保证签到活动顺利开展。
中班组还设置了天气预报调查表，通过提前调查下一周的天气情况，幼儿自主的提前做好生活准备，让调查统计与幼儿的实际生活紧密联系，既能培养幼儿的生活自理能力，又能提升幼儿的分析能力，让幼儿的科学学习自然而然地发生。
通过本次《“签”出来的智慧》专题讲座，我们深入探讨了签到活动在幼儿园教育中的重要作用，总结了创新实践中的经验。羊陈花老师的精彩分享，不仅让我们对晨间签到活动有了全新的认识，更为我们提供了丰富的实践经验和策略。我们相信，在未来的教育实践中，各位老师将继续发挥签到活动独特的教育价值，为幼儿的成长增添更多智慧和乐趣。让我们携手努力，共同为幼儿创造一个更加美好的教育环境。