时光荏苒，灿烂依旧。
转瞬间
初入园的小可爱们都已长大，
站在了幼儿园时光的尾尖。
静静眺望即将到来的小学生活，
有着美好憧憬
对于孩子们来说，小学是陌生的，又无比憧憬的地方。在孩子们心中，小学到底是什么样的呢？
100个孩子眼中就有100种学校。我们通过图书、集体讨论、绘画等多种形式来表达心目中的小学。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿园和小学是两个特不同的学段，对幼儿来说却是一个连续的进程，教师要积极推动幼儿园和小学的双向衔接，通过多种途径科学地做好幼小衔接。在本次主题活动中，通过讨论心中的小学、讲讲小学有趣的活动，唤起孩子们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。
畅想小学，满怀期待
我们带领孩子一起阅读绘本.《豆豆要上小学了》，对于孩子们来说，小学是陌生的，又无比憧憬的地方。在孩子们心中，小学到底是什么样的呢？
小学有操场，很大很大的操场，到时候可以在操场上打篮球！
小学里面有国旗，每周一都升国旗！
小学有很多很多的教学楼，特别大。
上小学的时候我们就可以背着书包，妈妈会给我买一个我喜欢的文具袋！
小学里面会有很多的作业！
通过聆听故事和集体讨论，大家对小学的环境和学习生活有了一定的了解，对自己即将要上小学产生了憧憬和期待。
我心中的小学
在对周围小学了解以后，孩子们也对自己的小学充满向往，幼儿开始创作心目中的小学，孩子们一个个化身小画家，用自己的画笔表达出自己的想法！
我心中的小学是一个大大的城堡，还有五星红旗🇨🇳
我心中的小学窗户长方形形状的，它特别的高，有很多层，还有特别多的教室！
我的名字我会写
刚进入小学还需要会写自己的名字，这样子老师才能记住我。看我们的小朋友多么棒，会设计自己的姓名贴！
快来瞧，我们的小小画家作品完成了，我们会写自己的名字了，还会给自己的名字增添图画！
小小书包我会整
大班是幼小衔接的关键期，孩子上小学首先面临的就是要背书包，为了助力大班小可爱们掌握整理书包的“秘诀”，更好的适应小学生活，我们开始了一场“大探秘”。
我们先让孩子整理书本和铅笔橡皮，让幼儿知道最基本的整理书本的方法！
别看我们年纪小，整理起来书包，可是棒棒哒！
我们知道先放大书，小书放上边，铅笔和橡皮放在外边的那一层里，我们的动手能力是不是很棒！
整理完书包，我们背上自己整理好的书包一起来和张影吧！
背上书包的我们是不是很帅气，像一个个神气的小学生！
在一系列活动中，培养了幼儿自我服务意识，增强了幼儿的责任感。良好的整理习惯有助于幼儿形成做事认真、有始有终的良好学习品质，使幼儿在整洁有序的环境中身心愉悦的发展。但贵在坚持，希望每一位孩子都能够坚持自己的事情自己做，养成良好的整理习惯，为将来的学习和生活打下坚实的