“纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行”。阳光小学数学组教研活动又拉开了帷幕，郭琴仙老师和吴璇老师呈现了精彩的两堂课。
5月14日上午，高段教师聚集一堂，聆听郭琴仙老师带来的《复式条形统计图》。
郭老师以学生为主体，引领学生做学习的主人。质疑环节让学生说信息，提有层次的问题，培养认真观察和提问题的能力，老师进一步追问“怎么样才能更清楚直观的看出哪种投篮方式投得更远”让学生积极思考解决，一路引领下去先思考，通过尝试画图、语言表达清晰地阐述想法。
郭老师敢于放手，引导有法，引导得法，点拨到位，帮学生建构数据整理分析的有序架构，师生共同构建完整的复式条形统计图之后，强调做统计图要注意完整性。小组合作训练有素，自然而有效。
5月15日上午，低段教师聆听了吴璇老师带来的《两位数乘两位数整理与复习》的复习课。
吴老师以一道判断题引入课堂，唤起孩子们的旧知，沟通口算、估算和笔算之间的关系。随后通过有层次的练习，聚焦算理，揭露知识的本质，孩子们焕然大悟，学习氛围浓厚。
最后，吴老师设计了挑战环节，提高了孩子们的知识运用能力，孩子们获得了满满的成就感。
一节好课，教师教得轻松，学生学得主动、生动、快乐、有效。两位老师的课堂注重以学生为本，一切为了孩子的发展为宗旨，给学生创设了宽松和谐的学习氛围。
数学老师们积极参与听课与评课，针对课堂环节的设计和教学都提出自己的想法和意见。
图文编辑：蔡笔霞